Får man trampa på myror? Skolporten har intervjuat Johan Öhman, som disputerat med avhandlingen "Den etiska tendensen i utbildning för hållbar utveckling".

Genom att lyssna på ett arbetslag har Mats Danell undersökt hur elevinflytandet konstrueras i samtalet. Han ser en institutionell paradox, där pedagogerna slits mellan läroplanens intentioner och skolans egen informella styrning. Konsekvensen blir att intentionerna tolkas om i samtalet, för att passa in i skolans verksamhet.