Digitala dokumentationssystem i förskolan matchar inte verksamhetens behov. Ändå väljer kommuner att införa systemen. Det visar Hanna Vretblom i sin avhandling om hur dokumentation kring särskilt stöd i förskolan förstås och används av aktörer på olika nivåer.

Lärares användning av digitala lärresurser i undervisningen styrs i huvudsak utifrån elevernas behov. Det visar Lena Gleisner Villasmil i sin avhandling.

Fritidshemmets fysiska lärmiljön påverkar såväl elevernas möjlighet till delaktighet som personalens möjlighet att bedriva en pedagogiskt meningsfull verksamhet. Det visar Christina Grewells avhandling.

Skolsköterskan har en viktig roll när det gäller att informera om och erbjuda vaccin mot humant papillomvirus (HPV). Både barn och föräldrar ser skolsköterskan som den mest pålitliga informationskällan om vaccinationen, visar Eva Runngrens avhandling.

Integrationsprogrammet samhällsorientering för nyanlända lär inte bara ut svenska lagar och regler – utan även svenska värderingar. Det visar Simon Bauers avhandling.

Emma Hellströms forskning visar att kristendomen spelade en viktig roll för skolbarns fostran till framtida demokratiska medborgare även efter 1919 års undervisningsplan.

Dagens heterogena klassrum och elevers olika bakgrund kan av vissa historielärare ses som väldigt utmanande, medan andra ser det som en stor möjlighet för undervisningen. Lärarnas upplevelse grundar sig i hur de ser på historieämnet, menar Simon Lundberg.

Med en tydlig slutanvändare ökar elevernas motivation när de arbetar med designprojekt i ämnet teknik. Det visar Björn Citrohn som undersökt om hur fysiska modeller används i grundskolans teknikundervisning.

Strävan att skapa en meningsfull och autentisk undervisning präglar yrkeslärares val av undervisningsmaterial. Det visar Sandra Carlsson i sin avhandling.

Klimatsmart skolmat riskerar att ge upphov till näringsbrister. Det visar Mari Wollmar som undersökt det faktiska näringsinnehållet i klimatanpassade skolmåltider.

Sociala medier innebär en risk att bli utsatt för kränkningar, och unga kvinnor med intellektuell funktionsnedsättning, IF, är särskilt utsatta. Det visar Åsa Borgströms avhandling om unga med IF och deras erfarenheter av sociala aktiviteter på internet.

Elevsamtal i smågrupper med stöd av bilder av teknik är ett bra sätt att utveckla teknisk litteracitet. Det visar Johan Lind i sin avhandling.