Forskarintervjuer
Forskarintervjuer

Skolporten intervjuar varje år ett hundratal forskare som disputerar inom skola och utbildning.
Senaste forskarintervjuerna
Läs fler
Forskning och utveckling kategorier
Svårnavigerat jämställdhetsarbete i förskolan
Förskollärare upplever ofta motstånd mot jämställdhetsarbetet i förskolan, såväl från föräldrarna som från barnen. Samtidigt är läroplanens skrivningar om jämställdhetsarbete motstridiga, visar Megan Rådesjös avhandling.

Forskning och utveckling kategorier
Barnets perspektiv i mötet mellan skolplikt och rätt till utbildning
Insatser vid omfattande skolfrånvaro koncentreras ofta till att få tillbaka eleven till skolan, och mer sällan beaktas barnets perspektiv, visar Sara Lundbergs avhandling.

Forskning och utveckling kategorier
Så kan eleverna bli mer engagerade i matematiken
Hur kan matematiklärare ta sig an undervisningen så att eleverna känner sig motiverade att delta och inte bara reproducera och kopiera? Det har Martin Nyman undersökt i sin avhandling.

Forskning och utveckling kategorier
Förkunskaper främjar skrivutveckling
Genomtänkta, språknära aktiviteter kan stödja andraspråkselevers progression i skrivandet. Det visar Hanna Sandgaard-Ekdahls avhandling om hur man kan stötta vuxna andraspråkselevers skrivutveckling och genrekunskaper.

Forskning och utveckling kategorier
Didaktiska verktyg utvecklar lärares språkbruk
Didaktiska verktyg kan stimulera NO-lärares professionella utveckling och samtal. Det visar Niclas Åhman i sin avhandling.

Forskning och utveckling kategorier
Historia kan levandegöras för barn i förskolan
Genom att alla sinnen engageras kan historia levandegöras för barn i förskolan. Det visar Felicia Boehme-Stocks avhandling om hur undervisning i historia kan se ut i förskolan.

Forskning och utveckling kategorier
Kompetent och komplext när unga pratar tv-serier
Gymnasieelevers samtal om tv-serier är en aktiv och komplex sysselsättning som visar på både kompetens och analytisk förmåga. ”Min förhoppning är att dessa tittares fiktionskompetens på något sätt skulle kunna tas tillvara i litteraturundervisningen”, säger forskaren Sofia Oldin Cederwall.

Forskning och utveckling kategorier
Vardagsrutiner formar elevers integration
Hur eleverna grupperar sig i korridoren, vilka de arbetar med på lektionerna och hur lärare reagerar när elever använder andra språk än svenska. Det är små men viktiga mönster för elevers möjligheter till deltagande i skolan, visar Anneli Marceteaus studie där hon följt en kulturellt blandad niondeklass under ett läsår.

Forskning och utveckling kategorier
Så kan skönlitteratur förändra eleverna
Att läsa en roman och skriva en läslogg med utgångspunkt i ett antal begrepp om läsning. Det räcker långt för att sätta igång utvecklande förändringsprocesser hos eleverna i gymnasiets läsundervisning, konstaterar Björn Bradling som forskat i ämnet.

Forskning och utveckling kategorier
Flera faktorer krävs för att utveckla matematiktänkande
Matematikundervisningen behöver engagera eleverna, till exempel i resonemang om olika lösningsvägar och olika matematiska idéer. Det menar Jimmy Karlsson som forskat om matematikundervisning och kognitiv aktivering.

Forskning och utveckling kategorier
Så kan förskolan stärka barns språk
Flerspråkiga barn kan ha större utmaningar att tillägna sig ett akademiskt språk, som är mer abstrakt och anses ha stor betydelse för barnens lärande och utveckling. Jeanette Koskinen har utvecklat en modell som ger förskollärare konkreta verktyg för att organisera språkundervisningen.

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med forskningsinstitutet Ifous.
Skolportens magasin


Skolporten är ett populärvetenskapligt forskningsmagasin med fokus på förskola och skola.
Skolportens magasin
Läs merKonferenser
Läs merElevhälsa
Skolportens fortbildning för dig som arbetar inom elevhälsan! Delta på plats i Malmö 11–12 november eller i Stockholm 3–4 december. Du kan också delta via webbkonferensen 12 december–16 januari!
Läs mer och boka din plats här
Föreläsare på konferens


Läs Skolportens intervju med Anna Eva Hallin, leg. logoped och biträdande lektor vid Karolinska Institutet. Anna ska föreläsa på Skolportens konferens Specialpedagogik i gymnasiet i Stockholm 20–21 april 2027.

















