Magasinet med fokus på forskning och utveckling i förskolan och skolan.
Skolporten nr 6/2020.
Tema: Nationella prov. För att öka likvärdigheten har de nationella proven fått större tyngd vid betygssättningen. Men vad händer då med undervisningen?
Intervju: Vi har ett rörigt skolsystem i Sverige, som lärarprofessionen måste få vara med och reda ut. Med sin statsvetarbakgrund för Maria Jarl in nya perspektiv i debatten om skolans styrning.
Krönika: För mycket fokus på formen vid nationella prov, menar Karin Berg.
Ledarskap: Oroväckande stor omsättning bland landets rektorer.
Inblick: Elever med lässvårigheter kan få ökad läslust med hjälp av en läshund.
Reportage: Thoren Framtid i Kalmar satsar på rörelseglädje för ökad koncentration.
__________________________________________
Beställ ditt ex i Skolportens webbshop här
Inte redan prenumerant? Missa inte prova på-priset:
2 nr av Skolporten för prova-på-priset 99 kr!
Vi har en ny uppdaterad app: Skolporten! Ladda ner den i App Store eller Google Play
Prenumeranter har fri tillgång till hela arkivet. Läs Skolportens magasin direkt på din dator här!
Elever som jämför sig med sig själva lyckas bättre än elever som försöker överglänsa sina klasskamrater. Det visar Anders Hofverbergs avhandling om elevers motivation och hur den påverkas av klassrumsklimatet. Nu har avhandlingen valts av lärarpanelen till Skolportens favorit.
I en ny bok beskriver Ylva Odenbring, forskare vid Göteborgs universitet, hur lärare och skolledare kan förebygga våld i skolvardagen. "Framför allt behövs fler vuxna i skolan och fler vuxna som rör sig i korridorerna", säger hon.
Hur ska det egentligen gå till när skolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet? Läs ett utdrag ur temat i nya numret av Skolportens magasin.
Elever i årskurs 1 använder inte alltid matematikläroböcker som det var tänkt i undervisningen, konstaterar Malin Norberg som forskat om elevers arbete med matematikläroböcker. Nu har hennes avhandling valts till Skolportens favorit av Skolportens lärarpanel.
Glappet mellan pojkars och flickors skolresultat är stort i skolan och har varit det länge: pojkar som grupp har sämre skolresultat än flickor. Hur ska skolan arbeta för att bryta och motverka stereotypa könsmönster som påverkar betygen, något som skolan har i uppdrag att göra?
Skolledarna måste ta kontroll över digitaliseringen, inkludera lärarna i beslutsprocessen och föra deras talan gentemot förvaltningen. Det menar skolledaren Edward Jensinger, som tillsammans med forskaren Marie Sjöholm skrivit en bok om digitalisering.
Att tidigt bryta elevers missuppfattningar kring matematik gör skillnad. Det menar Helena Vennberg som forskat om undervisningen i matematik i förskoleklass. Nu har avhandlingen valts till Skolportens favorit.
Skolan är full av elaka problem där vi har svårt att luta oss emot färdiga lösningar, skriver Martin Rogberg, organisations- och ledarskapsforskare.
Större barngrupper och mindre resurser – hur ska specialpedagogiken i förskolan hinnas med? Majoriteten av barn i behov av särskilt stöd i förskolan får inte det stöd de behöver, konstaterar Madeleine Sjöman i Skolportens temaartikel om specialpedagogik i förskolan.
Lärarstudenter behöver återkommande och mer aktivt träna på att leda undervisning. Det skriver ett flertal forskare och lärarutbildare på Skolporten Debatt.
Prova på-pris: 2 nr/ 99 kr (endast för nya prenumeranter). Ord pris: 6 nr (helår)/590 kr. Studentpris: 6 nr (helår)/149 kr.
Börja prenumerera
Är du redan prenumerant på Skolportens tryckta forskningsmagasin kan du också läsa det i din smarta telefon, surfplatta och på din dator. Fri tillgång till hela arkivet ingår utan kostnad! Du som inte redan är prenumerant kan teckna en prenumeration här!
Läs mer här!
Poddagogen är en podd om skolforskning med lektorerna Janne Kontio & Sofia Lundmark i samarbete med Skolporten. Lyssna här!
Läs mer