Nya undervisningsstrategier och tydlig rollfördelning ökade kommunikationen mellan elever i anpassad skola. Det visar Reiko Salinen och Åsa Kenttä i sin utvecklingsartikel. Utvecklingsartikeln har skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Kunskapsuppdraget i anpassad skola.

Genom att utforska och experimentera tillsammans utvecklar elever i förskoleklass kunskaper i programmering. Läraren Åsa Chibas har tillsammans med forskarna Jalal Nouri, Eva Norén och Lechen Zhang skrivit en utvecklingsartikel om programmering i förskoleklass.