Forskning och utveckling kategorier
Serier
Lustfyllt med estetiska moment i teoretiska ämnen
Att införa estetiska och praktiska moment i teoretiska ämnen stärker elevernas lärande. Det visar Valeria Chiara som skrivit en utvecklingsartikel.
Utvecklingsartiklar inom kategori "Naturvetenskap"
Visar sida 1 av 2
Välj typ av innehåll inom kategori "Naturvetenskap":
Visa alla Utvecklingsartiklar
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Mångfacetterat lärande med estetiska uttryck
Estetiska lärprocesser i ämnena SO och NO ger elever och lärare fler möjligheter till lärande och bedömning. Det visar förstelärarna Åsa Björnsdotter Scherrer, Åsa Bolin, speciallärare och förstelärare vid Stenmoskolan i Huddinge samt Cecilia Ferm Almqvist, professor vid Södertörns högskola, i sin utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling kategorier
Fler betyg på kortare tid med språkfokus och samarbete över ämnen
Med ett målinriktad språkundervisning och samarbete över ämnesgränserna lyckades fler elever på Nacka gymnasiums språkintroduktionsprogram nå gymnasiebehörighet. Det visar lärarna Louise Silfverberg, Ingrid Bröijersén, Sofia Eriksson, Mirjam Vallin och Åsa Vestlund i sin utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling kategorier
Ökad förståelse när teori och praktik varvas i kemiundervisningen
Elevernas förståelse om kemiska bindningar ökade när den teoretiska undervisningen varvades med kortare experiment. Det visar kemilärarna Anna Stiby och Daina Lezdins på Nacka gymnasium som skrivit en artikel om hur de utvecklat sin undervisning.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Intervjuprojekt skapar motivation och integration
Ökad inre motivation men också integration på skolan. Det är resultatet av ett årligt återkommande intervjuprojekt med elever på Nacka gymnasium, visar lärarna Linda Uddenfeldt och Veronica Wirström.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Naturvetenskapligt utforskande i förskolan
Traditionellt utesluts ofta möjligheten att lära sig till exempel matematik och naturvetenskap med kroppen. Men många aktiviteter i förskolan handlar om att lära med just kroppen och alla våra sinnen. Ann-Sophie Petersen beskriver i sin artikel ett försök att i deras förskola anlägga ett transdisciplinärt sätt att se på lärande.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaMatematikNaturvetenskapSamarbete, arbetslagTeknikUtvecklingsartikel
Serier
Elever saknar verktyg för källkritik
Skolan måste ge eleverna verktyg för att bättre värdera källors trovärdighet, visar en ny utvecklingsartikel. Många elever ansåg exempelvis att kvällstidningar var en betydligt mer tillförlitlig källa än Fass, som nästan ingen hade hört talas om.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningDidaktikGymnasieskolaHem, kultur, omvärldLedarskapMotivationNaturvetenskapPedagogiska inriktningarSamarbete, arbetslagUtvecklingsartikelVuxenutbildningVårdnadshavare
Serier
Tuff fjälltur ökade motivationen och antalet godkända elever
En tuff fjällvandring utan de vanliga störningsmomenten internet och mobiltelefoner gav ett lyckat resultat vad gäller elevernas inlärning av naturvetenskapliga teorier. I en utvecklingsartikel berättar gymnasieläraren Jonas Kemi om projektet.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikElevinflytandeEngelskaEntreprenörskapFilosofiGymnasieskolaHem, kultur, omvärldHistoriaKognition, minneMatematikMotivationNaturvetenskapPedagogiska inriktningarPsykologiReligionSamhällskunskapSpråkSvenskaTeknikUtvecklingsartikelVuxenutbildningVårdnadshavareVärdegrund
Serier
Hållbar utveckling vidgar ekonomiämnet
– Ofta känner vi att vi inte kan påverka något och det är deprimerande. Men här ser eleverna att det faktiskt går att göra något. Ekonomiläraren Carina Bladh undervisar sina elever i ekologiska fotavtryck.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikEntreprenörskapGrundskola 7-9MatematikMentorMotivationNaturvetenskapSamarbete, arbetslagTeknikUtvecklingsartikel
Serier
Samarbete med företag väckte elevernas intresse för ingenjörsyrket
Experiment med tryckluft och besök i en gruva. Projektet med att ta fram en mejselhammare i samarbete med ett industriföretag ökade elevernas intresse för naturvetenskapliga och tekniska yrken.
Forskning och utveckling kategorier
BildDidaktikDigitaliseringEstetiskt lärandeGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaIdrott och hälsaLedarskapMatematikMentorMotivationNaturvetenskapSamhällskunskapSlöjdTeknikUtvecklingsartikelVärdegrund
Serier
Att arbeta med IKT i SO
Läraren Sabina Zetterberg gjorde SO-undervisningen intressantare för sina elever genom att lägga ut elevuppgifter i form av filmklipp på en blogg. "Eleverna började jobba spontant utan att jag behövde starta upp dem. Det var en kreativ och positiv stämning när man kom in i klassrummet", säger hon.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Roligare NO och teknik med IT
Många elever i skolan tycker att fysik och teknik är svårt och tråkigt. Helena Kvarnsell vill med hjälp av IT göra undervisningen av NO och teknik roligare och lättare. Samtidigt förbättrades resultaten på nationella proven.