Hoppa till sidinnehåll
Utvecklingsartikel

IUP

Publicerad:2009-08-09
Uppdaterad:2012-11-13
Moa Duvarci Engman
Skribent:Moa Duvarci Engman
Artikel 8 2009: IUP. En modell för att engagera elever, lärare och föräldrar i kunskapsutvecklingen Syftet med denna rapport är att visa att man med en modell för utvecklingssamtal kan få eleverna att erhålla bättre insikt kring sitt eget lärande, känna större engagemang i skolarbetet och koppla egna insatser till bedömningar och resultat. Rapportens underlag samlades in via dokument från Skolverket, egna erfarenheter och en enkätundersökning. Slutsatserna av detta arbete tyder på att förarbetet och samtalet fungerar bra, medan efterarbetet och uppföljningen behöver förbättras. Rapporten avslutas med några förslag på hur man kan arbeta framåtsyftande för att eleverna ska känna att efterarbetet och uppföljningen av den individuella utvecklingsplanen uppnår det syfte som Skolverket avser. Monica Widing undervisar i matematik/NO och teknik på Myrsjöskolan i Nacka.E-post: monica.widing@nacka.se
Utvecklingsartikel

Serier

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Webbkonferens

Höstlovsforum Grundskola

Välkommen till Höstlovsforum – Skolportens fortbildningspaket för v. 44, med fokus på lärande, kollegial utveckling och pedagogisk inspiration! Vi erbjuder digital, forskningsbaserad fortbildning för hela personalgruppen. Välj fritt ur föreläsningsbiblioteket och delta via vår utbildningsplattform, 23 okt–1 nov.
Läs mer och boka
Åk F–9
23 okt – 1 nov

Andraspråksutveckling i förskolan

Kursen leds av Anniqa Sandell Ring och ger konkreta verktyg för att stärka din kunskap om andraspråksutveckling i förskolan. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Fsk