Projektet ”DigiFLEX: Didaktisk design i samverkan – rummets betydelse i ny skolverksamhet” har undersökt hur flexibla rumsliga och digitala ramar och resurser på en nybyggd skola påverkar undervisningen och dess potential att stärka alla elevers lärande och utveckling. (Webb-tv)

One main argument for inclusion refers to the social benefits that students with SEN might have from being in contact with typically developing classmates. Students' sense of belonging to the classroom is also a relevant dimension of inclusion, given its importance for positive emotional and social development and academic motivation.

Det är inte maten som serveras som är viktigast för eleverna – det är de sociala aspekterna av skolmåltiden, som trygghet och socialt sammanhang i skolrestaurangen. Det visar genomgångar av ny forskning som undersökt elevernas egna upplevelser av skolmåltiderna och som gjorts på uppdrag av Livsmedelsverket.

Skötsamma elever får betala priset när skolan förlorar kontrollen över tryggheten och studieron i klassrummen. Bråkstakarna ska stängas av om det krävs, eftersom det finns ett regelverk färdigt att använda, menar Arne Engström, biträdande professor, Strömstad akademi.

Klassrummet är oumbärligt och nu vet man varför. I forskarna Agneta Gulz och Magnus Haakes nya bok ges svaren. "Klassrummet är det enda som fungerar i verkligheten. Ett fysiskt och socialt rum under ledning av en eller flera lärare. Vi vet också varför andra alternativ är sämre", säger Agneta Gulz.

När barn delar upp sig i grupperingar med pojkar och flickor för sig ökar problemen med grovt språk och mobbning, visar en ny studie. "Klimatet blev sämre bland både pojkar och flickor. En förklaring är att machokulturen förstärks", säger Silvia Edling, professor i didaktik vid Högskolan i Gävle.