Teachers are seeing more stress and short tempers among students as they readjust to being in school buildings again with one another.

Har du kollegor som snackar skit om varandra? Hamnar några alltid i konflikt? Bråk och osämja på jobbet kan snabbt bli ett arbetsmiljöproblem för alla, om ingen tar tag i problemen.

What does it look like to take a human-centered, whole child approach to classroom management?

Hemarbete och läxor är i dag så viktigt att stödet hemifrån avgör vilka som lyckas. Många högstadieelever ser också hemmet som den bästa miljön för skolarbete. Det visar en ny avhandling.

Hur kommer det sig att vissa lärare lyckas skapa lugn och ro i klassrummet? En sammanställning från Skolforskningsinstitutet visar på sex saker en sådan lärare gör.

Nyligen invigdes Timrå gymnasiums gröna klassrum i samverkan med Mittuniversitetet. Genom projektet Deva – Design, Energi, Växter och Atrium – har man förbättrat inomhusmiljön för skolans elever.

Lärares arbete i klassrummet beskrivs ofta som ett ledarskap i klassrummet och fokus i metaöversikten är på arbetssätt som är inte är bundna till ett visst undervisningsämne. Översikten avser att besvara följande forskningsfråga: Vad kännetecknar lärares ledarskap som främjar studiero i klassrummet? (pdf)

Denna metaöversikt sammanställer översikter som analyserat forskning om hur lärare kan arbeta för att främja studiero i klassrummet.

Specialpedagog Liselotte Rolfsdotter­ Lindström skapar studiero via en ­särskild undervisningsgrupp för ­elever från hela Karlstad.

Tryggheten i skolan har alltid varit en hjärtefråga för rektor Sirkka Persson. Nu har hennes arbete prisats för hur Kringlaskolan i Södertälje motarbetat mobbning.

Resultaten från vår sammanställning visar att arbetet med att främja studiero är en komplex uppgift som kräver ett aktivt ledarskap av läraren.

When elementary students act out, one thing they need is time to reflect on the roots of their actions—and how they might respond differently next time.