Författaren och föreläsaren Helén Vedlé har skrivit boken "Hållbart lärarliv" och ger i detta samtal med Anna Granlund konkreta verktyg för hur man kan skapa ett hållbart lärarliv, minska stressen och få bättre struktur i sin vardag. (webb-tv)
Åsa Ivarsson, speciallärare på SU-enheten Kompassen i Göteborg, berättar om hjälpmedlen hon tar till för att underlätta elevers koncentrationsförmåga.
Många lärare kämpar med återkommande röstproblem. Tove Ekelund, lärare och logoped, ger sina bästa tips på hur du som lärare vårdar din röst och gör den mer hållbar.
Skrantaskolan har utformat en modell för att undvika oordning på lektionerna. SO-läraren Jan Zmorzynski, NO-läraren Emma Klevskog och språkläraren Nina Wilder menar att det gemensamma arbetssättet stärker elevernas studiero och förenklar lärarnas vardag.
När atriumgården på Lindängeskolan rustas upp involveras olika ämnen, hittills både hemkunskap och slöjd. Till en början engageras eleverna i förberedelseklassen, men planen är att använda utemiljön som lärmiljö i många olika undervisningssituationer framöver.
Utanför skånska Torup, omsluten av åkrar och ängar, ligger Bokträdgården. Ett magiskt utflyktsmål i lantlig miljö där stadsbarn får möjlighet att utforska och upptäcka spännande fenomen i naturen.
Forskare på Högskolan i Gävle ska undersöka hur landets förskolebyggnader kan bli bättre. Studien ska kartlägga hur lokalernas utformning kan gynna pedagogiken och det dagliga arbetet på förskolorna.
Innan år 2020 var trycket både utifrån och inifrån organisationen stenhård på lärarna. Det har inte förändrats av en pandemi utan istället, och som sig bör, förväntas skolan bära det framtida samhället. Problemet är att styrsystemet för skolan inte fungerar — och att det blir den enskilde läraren som alltid ställs till svars för skolans…