A school district in Texas is using technology and a comprehensive approach to improve school safety, writes Melissa Williams-Scott, executive director of information systems at Dickinson Independent School District. In this blog post, she shares six steps the district took to promote a safe environment, including focusing on quick intervention.

Det är hög tid att låta lärare vara lärare igen – för att återskapa yrkets attraktionskraft, skriver Ulf Lundström, docent i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet.

Nya Varvets skola har anlagt en trädgård där eleverna odlar, skördar och sedan tillagar grönsaker. Det är ett konkret sätt att lära ut hållbarhet och kretsloppstänkande. Dessutom används trädgården för undervisning i bland annat svenska, matte, NO och bild.

”Backa, släpp kraven, smitta med lugn.” Så kan man sammanfatta hur skolans personal bör handla i de ögonblick när en elev är utagerande och tappar kontrollen. "Om man minskar stressen för de här eleverna, kommer man lättare åt inlärningen", säger psykolog Hanna Kviman.

En ny studie undersöker om lärarassistenter avlastar lärarna. Resultaten visar att lärarna får mer undervisningstid men att de känner mindre psykisk stress.

Here are eight concrete ideas from principals and other experts that school leaders can use to make their evaluations and observations of teachers meaningful, actionable, and low-stress.

När bygget av nya Stigtomta skola inleddes var personalens vision glasklar: skolan skulle vara NPF-anpassad in i minsta detalj. Nu, fem år senare, står den nya skolan färdig med siktet inställt på att skapa en tillgänglig lärmiljö för samtliga elever.

Viljan att göra skolmiljön tillgänglig för alla elever är god bland svenska skolor – men det kan fortfarande bli mycket bättre. Det menar Pia Persson, verksamhetsansvarig för rättighetsfrågor vid SPSM.

Helping students regain their calm after misbehavior doesn’t mean there are no consequences—it ensures that the right lesson is learned.

Brist på tid för planering och efterarbete av lektioner samt få strukturer för kollegialt samarbete. Det är några av resultaten av en stor enkätstudie vid Karlstads universitet.

Otydliga krav och arbetsuppgifter skapar stress och splittrar lärarna. Det visar en studie som 326 förstelärare i matematik har deltagit i. Rektorer antyder också att löneskillnaderna är för stora.

Lärarna har själva bidragit till dokumentationsbördan. Det menar Mats Alvesson, professor i organisationsteori vid Lunds universitet.