Almost 1 million young people in the UK are not in education, employment or training. These so-called Neets face a significantly higher risk of long-term unemployment, poor health and involvement in crime. Most research has focused on the characteristics of individual young people: low exam results, high absenteeism, socio-economic disadvantage. These factors matter, of course. But in our new research,…

Sedan ett år tillbaka pågår ett forskningsprojekt i Örnsköldsvik kring unga som varken arbetar eller studerar. Syftet är bland annat att förstå vilka behov av samhälleligt stöd gruppen UVAS har.

Norsk skole bør se mer til Danmark for å hindre at så mange faller fra, ifølge Camilla Stoltenberg.

Hur påverkas elevers studieprestationer när resurserna per elev minskar? Tidigare forskning har undersökt denna frågeställning bland elever på grundskole- och gymnasienivå, men det finns få studier bland deltagare i vuxenutbildning. I den här rapporten studeras denna fråga. (pdf)

1990-talets Kunskapslyft ledde till att utbildningsplatserna på Komvux fördubblades, samtidigt minskade utbildningsresurserna och resultaten försämrades till följd av fler avhopp. Det visar en ny rapport från IFAU.

En fjärdedel av elever i Sverige klarar inte av gymnasiet. En ny studie visar nu på att en meningsfull fritid kan leda till att fler slutför sin gymnasieutbildning. SVT har frågat några gymnasieelever i Sundsvall om de tycker att deras fritidsaktiviteter hjälper deras skolgång.

Var fjärde elev klarar inte av gymnasiet i Sverige. Enligt en ny studie kan en meningsfull fritid göra att fler slutför sin gymnasieutbildning. "Det är oerhört viktigt att man avslutar gymnasiet, även om man får låga betyg så ökar chanserna att få ett jobb betydligt med en examen", säger professor Katarina Bälter.

Forskning vid Åbo universitet visar att elever med psykiatriska och neuropsykiatriska diagnoser i större utsträckning än övriga elever avbryter skolgången.

Tre av tio elever tar inte examen från gymnasieskolan. Forskare vid Södertörns högskola söker nu svaret på vilka faktorer som gör att tonåringar väljer att inte börja på gymnasiet, och varför vissa väljer att hoppa av.

De viktigste faktorene er arbeidsmiljø, støtte fra ledelse, godt kollegaskap og opplevelse av mestring og glede. Det viser en systematisk kunnskapsoversikt om hvordan man kan rekruttere lærere til skole og barnehage og deretter holde på dem. (pdf)

De viktigste faktorene er arbeidsmiljø, støtte fra ledelse, godt kollegaskap og opplevelse av mestring og glede. Det viser en systematisk kunnskapsoversikt om hvordan man kan rekruttere lærere til skole og barnehage og deretter holde på dem.

Self-interest is pushing higher education to change long-held policies that thwart success.