Forskning och utveckling kategorier
Kamraternas skolresultat påverkar gymnasievalet
Just nu är det säkert många niondeklassare som funderar över gymnasievalet i vår. Och ny forskning visar att andras skolresultat har stor betydelse.
Forskning och utveckling inom kategori "Bedömning"
Visar sida 15 av 27
Välj typ av innehåll inom kategori "Bedömning":
Forskning och utveckling kategorier
Exit Tickets synliggör gruppens lärande
Hur vet man att man har lyckats med sin undervisning? Exit tickets är en metod för formativ bedömning som används för att stämma av en grupps lärande. För att få veta hur den används i praktiken och hur den påverkar elevresultatet besökte vi läraren Helena Bergsmark på Eiraskolan på Kungsholmen i Stockholm.
Forskning och utveckling kategorier
Investigating and Validating Spoken Interactional Competence: Rater Perspectives on a Swedish National Test of English
Linda Borger bidrar med sin avhandling till tidigare forskning inom muntlig språkbedömning genom att undersöka både sociala, kontextuella aspekter och kognitiva färdigheter och processer som aktiveras i provformatet.
Bedömningen av muntlig kommunikation i engelska kan vidareutvecklas
De nationella proven ska spegla skolans styrdokument och vara ett stöd för lärare att göra likvärdiga bedömningar och bidra till rättvisa betyg. Elevers muntliga kommunikation i engelska kan förbättras vad gäller samstämmighet och genomförande.
Forskning och utveckling kategorier
När du har frågor om bedömning och betyg
Får eleven använda sina alternativa verktyg i provsituationen? Hur ska jag tolka undantagsbestämmelsen? Är det skillnad på läs- och hörförståelse? I bedömningstider kan frågorna vara många. Hos oss hittar du svaren på flera av dem.
Forskning och utveckling kategorier
Lärares bedömningsspråk: Språkhandlingar, bedömning och språklig utformning i grundskolans skriftliga omdömen
Annelie Johansson har studerar grundskollärares bedömningsspråk i skriftliga omdömen och problematiserat språkbruket i relation till lärarnas erfarenheter av omdömesskrivande och till texternas institutionella och sociala kontext.
Forskning och utveckling kategorier
Medborgarkunskap i fokus: Samhällskunskapsundervisning för nyanlända
Christina Odenstad har i sin avhandling undersökt hur medborgarskap kommer till uttryck i ämnet samhällskunskap i ett mångkulturellt klassrum.
Ulrika Björkstén: Goda intentioner men ingen vetenskap bakom dagens betygssystem
Vetenskapsradions Ulrika Björkstén om ett betygssystem ingen är nöjd med.
Forskning och utveckling kategorier
Anders Jönsson: Varför är det så svårt att sätta likvärdiga betyg?
Bristande likvärdighet i målrelaterad betygssättning har lett till att röster nu höjs för återgång till relativa betyg. Det vore att förhasta sig, menar Anders Jönsson och ger några förslag på hur likvärdigheten kan förbättras.
Forskning och utveckling kategorier
Bedömningssamtal ändrade inte lärarnas undervisning
När gymnasielärare samtalar i grupp om elevers texter lyfter de många olika aspekter. Men de slutsatserna får inte genomslag i lärarnas undervisning, konstaterar Per Blomqvist i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Bedömningsstöd i geografi i grundskolan
Nu finns steg 3 i kartläggningsmaterialet i ämnet geografi. Materialet hjälper geografilärare att ta reda på vilka kunskaper nyanlända elever har med sig. Resultatet av kartläggningen kan du använda för att planera din fortsatta undervisning.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Att få sina bedömningar granskade
I 2011 års regleringsbrev ålades Skolverket att granska likvärdigheten i lärares bedömningar genom att årligen med statistik synliggöra diskrepanser mellan resultat på nationella proven och elevers termins- eller slutbetyg. Skolverket skulle även granska lärares rättning av nationella proven. Hur upplevs detta av lärarna? I denna artikel undersöks hur lärare i matematik säger sig ha blivit påverkade av att likvärdigheten i deras bedömningar granskas.