Forskning och utveckling kategorier
”Kritiken blottar snäv syn på forskning”
Forskarna Magnus Haake och Agneta Gulz sågar Skolforskningsinstitutet rapport om skrivundervisning. Det är en ideologisk stridsskrift som snarare än att bidra till en nyanserad diskussion om skrivundervisning i de tidiga skolåren gräver skyttegravar, skriver universitetslektorn Oscar Björk.