Unge tror de kan mye om demokrati, men forstår ikke hva relevante begrep egentlig betyr.

Det finns en förväntan att unga på landsbygden ska flytta till en större stad, och stannar man kvar - ses man som misslyckad. Det visar ny forskning från Umeå universitet. ”Det var ju som inget snack om saken. Det var ju bara du ska flytta, typ”, berättar 21-åriga Åselebon Mimmi Bokestig.

Till hösten är det val i Sverige och det är dags för landets invånare att ta del av en av förmånerna med att leva i en demokrati. Inte minst för ungdomar som kanske har möjlighet att få rösta för första gången. Men att föra en diskussion i ett klassrum inom ämnet samhällskunskap kan vara en utmaning…

Hur ska skolan och högre utbildning möta klimatångest, demokratisk oro och ett splittrat medielandskap? Det är frågor som står i centrum i den nya antologin Lärande som samhällsutmaning i en osäker samtid, utgiven av forskare vid Högskolan i Gävle.

Elever på yrkesprogram får inte samma förutsättningar att bli aktiva samhällsmedborgare som elever på högskoleförberedande program. Det framgår i en ny avhandling av Sara Brommesson på Högskolan i Kristianstad.

Student loans and grants is one of the primary tools for policymakers to provide equal opportunities to pursue higher education. We show that under the new system, the gap in grant amounts received between students from different socioeconomic backgrounds have increased substantially, with advantaged students receiving a majority share of the grant disbursement.

Skolan bör inte undvika kontroversiella ämnen, även om de väcker känslor. Att läsa och ta till sig andras argument i klassrummet ökar elevernas förståelse för varandra och minskar känslomässig polarisering. Det visar en ny studie från Uppsala universitet, där eleverna mötte olika perspektiv i en strukturerad klassrumsdiskussion om förbud mot koranbränningar.

Många gymnasieelever drar sig för att diskutera kriget mellan Israel och Hamas i skolan. Rädsla för att säga fel, brist på kunskap och starka känslor gör att viktiga samtal uteblir trots att de är centrala för skolans demokratiuppdrag. Det visar en studie från Göteborgs universitet.

Under koronapandemien sa mange av oss ja takk til at myndighetene grep hardt inn i våre grunnleggende rettigheter. Det bekymrer Hans Petter Graver.

Undervisningsmultiversum – flerstämmig didaktisk samanalys för demokrati i en klokare värld. Uppgifterna från medverkande i tidigare FoU-program och ULF-nätverk, tillsammans med en kunskapslucka i tidigare forskning, indikerar ett behov av att utveckla kunskap om analys av undervisning i förskola, vilket motiverar denna artikel. Syftet med studien är att utifrån ett framträdande undervisningsmultiversum bidra med kunskap…

Rustas framtidens lärare i samhällskunskap för att kunna undervisa om digitaliseringens betydelse för demokratin? Det varierar kraftigt från lärosäte till lärosäte, konstaterar forskaren och den tidigare läraren Alex Örtegren.