Forskning och utveckling kategorier
Poddagogen #17: Simon Magnusson om ungas delaktighet i demokratiska processer
Poddagogen träffar forskaren Simon Magnusson som berättar om sin avhandling om ungas delaktighet i demokratiska processer.
Forskning och utveckling inom kategori "Demokrati"
Visar sida 2 av 13
Välj typ av innehåll inom kategori "Demokrati":
Forskning och utveckling kategorier
"Lærerne må trene elevene på å stå i uenigheter"
Forsker Kjersti E. Dahl ber lærere oppfordre til mer debatt i klasserommet.
Forskning och utveckling kategorier
Juridiken och skolan - komplext och motsägelsefullt
Kan lagar som ska skydda elever från kränkningar samtidigt innebära att lärare undviker svåra diskussioner i klassrummet? Maria Rosén har i sin avhandling undersökt juridikens plats i skolan.
Juridifiering som demokratiseringsprocess? Fallet likabehandling i svensk skola
Hur har likabehandlingslagstiftningen växt fram och vilka förutsättningar skapar utformningen av lagen för demokratisering? Det är en av frågorna som Maria Rosén undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Kommunikation, kunskap och demokrati i den digitala utbildningens tidevarv
Denna artikel undersöker hur skolan kan utgöra en plats som tar hänsyn till digitaliseringens påverkan och samtidigt verka för lärares och elevers kommunikativa och mellanmänskliga möten.
Forskning och utveckling kategorier
Den vetenskapliga grunden i skolan och undervisningen om värden
I studien undersöks hur lagstiftare, centralbyråkrater och närbyråkrater tolkar skollagens formulering om att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund. Ett särskilt fokus riktas mot utbildning om värden. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Oklart hur kravet på vetenskaplig grund ska tolkas vid undervisning om värden
Skollagens skrivning om att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund är svårtolkad när det kommer till undervisningen om värden som demokrati och hållbarhet visar två forskare vid Göteborgs universitet som fått forskningsbidrag från IFAU.
Forskning och utveckling kategorier
Att lära demokrati – lärares arbetssätt i fokus
I denna systematiska översikt sammanställs forskning om vilka arbetssätt i undervisningen som främjar elevers demokratilärande. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Ett öppet klassrumsklimat är viktigt för elevers demokratilärande
Ett öppet klassrumsklimat där elever bjuds in att fråga, diskutera och komma med synpunkter på ämnesinnehållet är det i särklass viktigaste för att skapa förutsättningar för demokratilärande – oavsett skolämne. Det säger forskare som var med och tog fram Skolforskningsinstitutets forskningssammanställning.
Forskning och utveckling kategorier
Lärarutbildningen som demokratiskt rum – medvetet engagemang och erbjudanden om ömsesidighet
There is a lack of empirical research conducted in classrooms, which urges us to investigate the interpretation of how the doing of democracy in education is carried out. In this case study we explore how democratic values are or are not, manifested by teacher students and teachers in teacher education.
Forskning och utveckling kategorier
Svårt för unga att påverka politiken
Även om ungdomar bjuds in att delta i kommunala beslut blir deras deltagande begränsat. Makten ligger kvar hos beslutsfattarna, konstaterar Simon Magnusson i sin avhandling, som nu har valts till Lärarpanelens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Så undervisar du om mänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheter är mer än allas lika värde. ”Undervisningen behöver också innehålla vilka skyldigheter samhället har gentemot oss”, säger Frida L Nilsson, som skrivit en avhandling om mänskliga rättigheter som kunskapsinnehåll i skolan.