Didaktik-arkiv – Sida 15 av 82

Det finns ett stort behov av evidensbaserade interventionsprogram för elever med låga prestationer i matematik. Det konstaterar Ingmar Karlsson som forskat om elever med matematiksvårigheter.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Intervju Lek Språk Svenska som andraspråk

Lek kommer före ord

2019-10-07

Förskolebarn som är nya för det svenska språket interagerar med andra barn genom leken långt innan de behärskar språket. Det visar Robin Samuelsson som forskat om tvåspråkiga barn.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Historia Intervju Undervisning

Historisk källtolkning kraftfullt sätt att skapa kunskap

2019-10-03

Historiskt källarbete är en viktig ingång till att förstå historia som ett tolkande och undersökande ämne. Patrik Johansson har forskat om vad det innebär för elever att lära sig historisk källtolkning och hur undervisningen kan organiseras för att stötta lärandet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Intervju Matematik Specialpedagogik

Undervisning i matematik vinner på variation

2019-10-01

Elever som är duktiga i matte tycker inte med självklarhet att ämnet är kul. Helena Roos visar i sin avhandling att den personliga relationen mellan lärare har stor betydelse för elevers deltagande och lärande i matematik.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Litteracitet Naturvetenskap Språk Svenska som andraspråk

Textsamtalens möjligheter och begränsningar i språkligt heterogena fysikklassrum

2019-10-01

Jenny Uddling vill med sin avhandling bidra med kunskaper om lärares didaktiska val i samband med textsamtal i språkligt heterogena fysikklassrum, där flera elever är andraspråkselever.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Naturvetenskap Undervisning Universitet, högskola

"Man måste hitta en angelägen krok i NO-undervisningen"

2019-09-30

Vad är det som engagerar elever i NO-undervisning? Det vet Cristian Abrahamsson som är en av de första NO-lärarna som avlagt licentiatexamen i Lunds universitets forskarskola för aktiva lärare. Forskarskolan är ett unikt samarbete mellan universitetet, skånska kommuner och skolor.

Lunds universitet

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Historia Undervisning

Lära historia genom källor: Undervisning och lärande av historisk källtolkning i grundskolan och gymnasieskolan

2019-09-27

Patrik Johanssons avhandling undersöker innebörden av att kunna tolka historiska källor och vilka svårigheterna är när elever ska lära sig detta.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Samhällskunskap

Olika perspektiv lär elever resonera kritiskt

2019-09-26

För att bäst kunna undervisa i kritisk analys av rättvisefrågor behöver lärare synliggöra att rättvisa kan ses utifrån olika antaganden. Det visar Malin Tväråna i sin praktiknära forskning om undervisning i samhällskunskap.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Internationellt

Livslang læring och livslang vejledning – en kompetencediskurs : dannelse og kompetence som sprog og policy i Norge, Sverige og Danmark

2019-09-24

Simon Schulin har undersökt och analyserat två inlärningspedagogiska begrepp, nämligen bildning och kompetens.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Lärarprofessionen Undervisning Universitet, högskola

Pedro De Bruyckere: Det finns ett korn av sanning i varje lögn – inlärningspyramiden

2019-09-20

Pedro de Bruyckere, utbildningsforskare och lärarutbildare från Gent, Belgien, tar sig an ännu en av de mest seglivade myterna om inlärning och undervisning: den om inlärningspyramiden.

Skola och samhälle

<1…141516…82 >