Didaktik-arkiv – Sida 24 av 84

Forskning och utveckling inom kategori "Didaktik"

Visar sida 24 av 84

Välj typ av innehåll inom kategori "Didaktik":

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Intervju Litteracitet Läsa, skriva

Personliga erfarenheter påverkar lärares arbete med serier i undervisningen

2017-12-12

Vad händer när lärare sätter serier i händerna på elever i olika åldrar? Lars Wallner har utforskat frågan och funnit att lärare använder sin egen erfarenhet av att läsa serier som barn för att bedöma om materialet är användbart eller inte i deras klasser.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik

Learning study – utvecklande exempel

2017-12-06

Sedan 2011 kräver skollagen att all undervisning ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Beprövad erfarenheten finns hos de flesta lärare som har jobbat ett tag, men att hitta bra, relevant forskning som går att knyta till undervisningen kan vara svårare.

Tidningen Origo

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Intervju Litteracitet Svenska

Skrivundervisningen behöver erbjuda elever konkreta redskap och modeller

2017-11-29

Att vara konkret och ge redskap för hur texten byggs upp skapar goda möjligheter för eleverna att lyckas med skrivuppgifter. Det visar Daroon Yassin Falk som utforskat skrivundervisningen i årskurs 3.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Intervju Matematik Specialpedagogik Spetsutbildning Särskild begåvning

Så bör begåvade elever undervisas i matematik

2017-11-29

Attila Szabo har undersökt hur begåvade elever bör undervisas i matematik. "Det finns ingen given metod som passar alla. Men nivågrupperad undervisning och undervisning utanför klassrummet kan vara en väg att gå", säger han.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Forskningsstudie

Forskare: Så skapar kommunikation mening i klassrummet

2017-11-21

Lärare och elever ger och får återkoppling av varandra i klassrummet hela tiden – men hur ser samspelet egentligen ut? Forskaren Anna Öhman har studerat hur återkoppling mellan lärare och elev görs och gestaltas.

Skolvärlden

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Flerspråkighet Grundskola 1-6 Språk

”Det kan vara svårt att förklara på rader”. Perspektiv på analys och bedömning av multimodal textproduktion i årskurs 3.

2017-11-20

Eva Borgfeldt vill med sin avhandling belysa och diskutera möjligheter och svårigheter i samband med bedömning av språk- och kunskapsutvecklande multimodalt textarbete i en flerspråkig undervisningskontext.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Didaktik Intervju Matematik

Stor potential för formativ bedömning

2017-11-14

Det finns stora möjligheter att utveckla den formativa bedömningen i undervisningen. Det fastslår Erika Boström som forskat om effekterna av kompetensutvecklingssatsning i formativ bedömning för matematiklärare.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Matematik Specialpedagogik Särskild begåvning

Mathematical abilities and mathematical memory during problem solving and some aspects of mathematics education for gifted pupils

2017-11-09

Attila Szabo har i sin avhandling undersökt de pedagogiska och organisatoriska metoder kopplade till begåvade elevers matematikundervisning som är rekommenderade av forskningsfältet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Läromedel Naturvetenskap

Evolving germs – Antibiotic resistance and natural selection in education and public communication

2017-11-09

Vetskap om vilka aspekter som är underrepresenterade i kommunikation om antibiotikaresistens kan användas vid utveckling av både undervisning och läroplansarbete, konstaterar Gustav Bohlin i sin avhandling.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Vetenskaplig tidskrift Vuxenutbildning

Kroppsligt förankrad kognition

2017-11-09

Tillsammans med forskarkollegor har Fredrik Jeppson visa hur sinnliga kroppsliga erfarenheter har betydelse för lärande för alla åldrar. En slutstats är att undervisning även för äldre elever borde anpassas i linje med yngre barns lärande där kombinationen av flera modaliteter ofta är en självklarhet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Litteracitet Svenska

Framing Education: Doing Comics Literacy in the Classroom

2017-10-31

Lars Wallner har i sin avhandling utforskat hur meningsskapande med serier görs i skolan.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Intervju Lärarprofessionen Matematik Specialpedagogik

Lärares upplevda förmåga att undervisa påverkar deras undervisning

2017-10-31

Ulrika Ekstam har forskat om special- matematiklärare. Resultaten visar att lärare med hög nivå av upplevd självförmåga använder sig oftare av metoder som kräver väl utvecklade pedagogiska och ämnesspecifika kunskaper.

Skolporten

<1…232425…84 >