För att utveckla arbetet med användandet av IoT i (internet of thing) skolan och nyttja möjligheterna med digitaliseringen genomförs forskningsprojektet IoT hubb skola, i ett unik samarbete mellan RISE, fem skolhuvudmän, Microsoft och Stockholms Universitet. (webb-tv)

Transitioning to teaching online can leave many educators feeling unprepared. Teachers need help to make the shift to teaching from behind the computer screen.

Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar ska bli mer fysiskt aktiva med hjälp av digitala redskap som utvecklas vid Högskolan i Skövde. "Tanken är att eleven ska få ökad möjlighet att vara fysiskt aktiv, kopplat till de olika ämnenas pedagogiska mål", säger Ninitha Maivorsdotter.

Conducting research and contributing to knowledge creation might be the only way for academics to sustain their jobs.

Researchers at the University of Montreal are working with a technology firm to consider the effect of artificial-intelligence technology in K-12 education. The goal is to provide research that could improve teaching and learning.

Utbildningsvetenskapliga fakulteten vid Göteborgs universitet har antagit Annika Bergviken Rensfeldt som docent i pedagogik. Hon har bland annat ingått i en forskningsgrupp som med stöd från Vetenskapsrådet undersökt hur lärare använder sociala medier för kollegialt utbyte kring sin undervisning.

Artificiell Intelligens i digitala läromedel framställs som en framgångsfaktor för att öka alla elevers kunskapsutveckling. Trots detta används inte digitala verktyg i matematikämnet i samma utsträckning som i övriga skolämnen. Ett nytt forskningsprojekt vid Göteborgs universitet ska därför i samarbete med två grundskolor i Göteborgsområdet undersöka om AI kan förbättra matematikundervisningen.

Det var full fart på Settdagarna den 9-11 april 2019. Stockholms stads monter var välbesökt och i "trappan" bjöds åhörarna på ett pärlband av korta föreläsningar varje dag. I montern bjöds det även på överraskningar. Det gick att stifta bekantskap med en social robot, testa digitala verktyg, och försöka ta sig ur stadens egna "Escaperoom".…

På lärportalen finns material som ger dig som är huvudman eller skolledare fördjupade kunskaper i hur du leder digitalisering.

Pedro de Bruyckere, utbildningsforskare och lärarutbildare från Gent, Belgien, tar sig an en av de mest seglivade myterna om inlärning och undervisning: den om Digitala infödingar.

För en lyckad digitalisering i förskolan är det avgörande att pedagogerna är engagerade och låter barnen skapa. Då kan barnen ta sin kreativitet med sig hem och risken minskar att plattor blir till digitala barnvakter, menar didaktikforskaren Susanne Kjällander.