Här finns stöd för dig som arbetar med digitalisering i förskola, skola och vuxenutbildning.

Det borde bli viktigare att lära sig utantill i skolan, menar forskare. Och genom att utgå från hur hjärnan fungerar kan det gå betydligt lättare. (webb-radio)

See how students, teachers are adjusting to personal iPads at high school.

Learning computer science can help students overcome their fear of failure in math by providing a fresh approach to problem-solving, writes New York high-school teacher Courtney Morgan. In this commentary, Morgan writes about her teaching style of coaching "from the sidelines" and allowing students to work together to solve problems.

In the latest issue of Educational Leadership magazine, Justin Reich explores the question, "How can educators ensure that technology-rich learning experiences aren't restricted to the most privileged students?"

Allt fler lärare i Stockholms stad låter sina elever göra uppgifter och prov via sina datorer och Ipads. Under 2019 kommer det att vara obligatoriskt att genomföra delar av de nationella proven digitalt. Därför rekommenderar utbildningsförvaltningen att de lärare som ännu inte börjat med digitala prov att prova det upphandlade verktyget DigiExam så att de…

Med hjälp av Computer-aided design (CAD) har ingenjörer inom industrin skapat digitala ritningar för konstruktion och arkitektur sedan 1980-talet. Tekniken har även flyttat in i klassrummen, att rita, programmera och skriva ut i 3D blir allt vanligare i undervisningen på högstadiet och gymnasiet.

Tonåringar som spelar dataspel på fritiden får ett stort engelskt ordförråd och är speciellt duktiga på riktigt svåra ord jämfört med jämnåriga som inte spelar. Den tid ungdomarna lägger på spelandet visar sig dessutom ha större betydelse för ordförrådet än vilken typ av dataspel som spelas. Det visar en omfattande studie av forskaren Pia Sundqvist…

Google Drive är inte bara ett kontorsprogram på nätet, utan innehåller också mängder med smarta funktioner som många missar.

Läs- och skrivappar kan förbättra läsförmågan hos elever med grav dyslexi lika mycket som traditionell specialpedagogisk undervisning. Det visar en ny studie vid Linnéuniversitetet.