Efter pandemin förväntas universitetslärare kunna undervisa både på plats och på distans, något som kan påverka undervisningens kvalitet. Nu menar forskare att lärarna behöver få bättre möjlighet att fokusera på undervisningens kärna – innehållet.

Since the Covid-19 pandemic struck, schools across the world closed, either periodically or over a considerable time. The OECD reports that during this period, globally, over 1.2 billion children were out of the classroom. As a result, schools moved part or all of their curriculum online, teaching remotely via digital platforms. Evidence suggests that for…