Discourse on technology in education is dominated by deterministic, techno-centric narratives that portray technology as an inevitable force, while positioning education in a reactive role. Speculative storytelling strives to challenge such tendencies and imagine alternative educational futures. However, further clarity is needed concerning the opportunities and trade-offs characteristic of speculative storytelling. Drawing on research in…

Education reproduces a poverty in social imaginaries regarding technological futures. This article explores how drama-based pedagogy combined with speculative design can unearth and expand social imaginaries about AI in higher education.

 I strumplästen – på en heltäckningsmatta – gestaltar Linn Hansen naturvetenskapliga begrepp så att de fastnar. På Änglagårdsskolan i Göteborg kombinerar hon laborationer och forskning med teater och vardagsnära exempel i hopp om att väcka nyfikenhet hos sina högstadieelever.

Estetik är att söka andra vägar än de givna, menar professor Anja Kraus. Hon ger ett exempel: Att sminka sig är att sträva efter en given självbild – men när den bilden inte håller kommer estetiken in. Det gäller även i undervisningen.

Our research suggests that the principles of play, openness and togetherness within drama teaching have the potential to positively contribute to Autistic pupils' experiences of self-esteem, happiness and friendship. (pdf)

Syftet med studien var att undersöka om ett nytt pedagogiskt arbetssätt med musiksamspel och dramatiserat berättande – Multisensoriskt musikdrama (MSMD) – var effektivt när det gäller att stödja engagemang och uppmärksamhet hos elever som har flerfunktionsnedsättning i anpassad grundskola.