När en skola hanterar problematisk skolfrånvaro med särskild expertis för elevens hälsa, och reducerar läraren till en expert på ämnesundervisning, förloras möjligheten att ta tillvara samspelet mellan lärande och hälsa, enligt en studie på en högstadieskola.

Hur får lärare gymnasieelever att må bra? I en intervjustudie pekar eleverna själva på fyra avgörande lärarroller: att skapa lustfyllt lärande, ge eleverna kontroll, sprida glädje och få dem att känna sig värderade.

När lärare ges rätt förutsättningar att möta elevernas olika behov och förmågor, kan undervisningen bli tillgänglig för alla i samma klassrum."Läraren och kvaliteten på undervisningen är avgörande och kan motverka flera faktorer som annars försvårar elevernas lärande", säger forskaren Emma Leifler.

Att lyfta ut de elever som inte anses klara undervisningen i klassrummet verkar inte i någon större utsträckning ha lett till att de klarat undervisningen bättre i framtiden eller klarat sig bra i samhället, säger Eva Hjörne, professor i pedagogik och tidigare lärare och socionom.