Forskning och utveckling kategorier
Tydlig policy skapar fokus i språkundervisningen
Alia Amir har studerat hur språkundervisning fungerar när man använder sig av regeln att enbart tala engelska i engelskundervisningen.
Forskning och utveckling inom kategori "Engelska"
Visar sida 12 av 14
Välj typ av innehåll inom kategori "Engelska":
Forskning och utveckling kategorier
Enkel teknik passar bäst vid utomhuslektioner
Utomhusundervisning med mobil teknik skapar motivation hos eleverna, och även skoltrötta elever blir mer engagerade. Det tyder på att det är något skolan borde utveckla, menar forskaren Johan Eliasson.
Forskning och utveckling kategorier
Engelskundervisning i gymnasieskolan för mobilisering av ungdomars livschanser
Ska elever på olika gymnasieprogram ha en gemensam eller anpassad kunskapsbas via ämnesundervisningen? I utbildningspolicy har man motiverat en anpassning av kunskapen främst utifrån att yrkesungdomar inte uppnår målen i kärnämnena. Jan Berggrens studie visar att det finns en strävan efter gemensam kunskapsbas: både lärare och ungdomar uttrycker att det finns ett behov hos eleverna att erbjudas kunskap som tillåter kommunikation i olika sammanhang - annars blir också elever på olika program ojämlikt rustade.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikElevinflytandeEngelskaEntreprenörskapFilosofiGymnasieskolaHem, kultur, omvärldHistoriaKognition, minneMatematikMotivationNaturvetenskapPedagogiska inriktningarPsykologiReligionSamhällskunskapSpråkSvenskaTeknikUtvecklingsartikelVuxenutbildningVårdnadshavareVärdegrund
Serier
Hållbar utveckling vidgar ekonomiämnet
– Ofta känner vi att vi inte kan påverka något och det är deprimerande. Men här ser eleverna att det faktiskt går att göra något. Ekonomiläraren Carina Bladh undervisar sina elever i ekologiska fotavtryck.
Forskning och utveckling kategorier
Advanced second-language reading and vocabulary learning in the parallel-language university
Vissa svenska studenters svårigheter när de läser på engelska beror inte på svaga språkkunskaper i engelska, utan snarare en rad andra faktorer som svag generell läsförmåga, låg motivation och långsam läshastighet. Det visar Špela Mežeks studie.
Forskning och utveckling kategorier
Tanzanian primary school learners investing in English: What are their attitudes, expectations and opportunities?
Hur ser attityder, förväntningar och möjligheter ut bland tanzaniska grundskoleelever som satsar på det engelska språket. Det har forskaren Noah Mtana studerat i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringDistansundervisningElevinflytandeEngelskaEntreprenörskapFilosofiFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHistoriaIntervjuKognition, minneLekLitteracitetLärarprofessionenLärarutbildningLäromedelLäxorMotivationPedagogiska inriktningarPsykologiReligionSamarbete, arbetslagSamhällskunskapSpecialpedagogikSpråkSvenskaTal- och språkutvecklingUniversitet, högskolaVuxenutbildningVärdegrund
Framgångsrika lärare lyfter elevens styrkor
Vilka faktorer ligger bakom framgångsrika lärare? Det har Catharina Tjernberg forskat om. "Den skickliga läraren jobbar med flera olika metoder, och väljer utifrån mötet med respektive elev vilken metod just den eleven behöver", säger Catharina Tjernberg.
Forskning och utveckling kategorier
Nytt mätverktyg kan hjälpa elever med lässvårigheter
Ett nytt språkverktyg som analyserar texters läsbarhet är mer precist än Lix, visar en ny avhandling. Verktyget mäter texten och avgör hur komplex, läsbar och begriplig den är, vilket kan vara till hjälp för exempelvis elever med lässvårigheter.
Forskning och utveckling kategorier
Kombination av metoder bäst för läsutvecklingen
Ny forskning visar att lästräning med en kombination av olika metoder är effektivt för att träna upp läsförmågan. Resultaten visar också att det är bättre med intensiva insatser under en kort tid, istället för att sprida ut det under ett helt läsår eller en termin.
Forskning och utveckling kategorier
Coping with Learning through a Foreign Language in Higher Education in Rwanda
Vilka erfarenheter har studenter inom högre utbildning i Rwanda av att lära på ett främmande språk, i huvudsak engelska? Det har Anne Marie Kagwesage undersökt i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Förkunskaper i språk spelar mindre roll vid språkinlärning
Inlärning av ett främmande språk påverkas inte av vilket modersmål eller vilket andraspråk vi kan sedan tidigare. "Det går helt enkelt inte att hoppa över några steg i utvecklingen bara för att det nya språket liknar modersmålet eller andraspråket", säger forskaren Susan Sayehli.
Forskning och utveckling kategorier
Vad har litteraturen för plats i skolan?
Varför bör vi egentligen läsa och studera skönlitteratur i skolan? Peter Degerman har forskat om litteraturens syfte i undervisningen. "Man kan se min studie som en startpunkt för en fundering kring vad litteratur har för särskilt kunskapsvärde, och om det har det", säger han.