Forskning och utveckling kategorier
Stereotyper befästs i musikundervisningen
Musikundervisningen skulle kunna göras mer genusneutral än vad den är idag. Det menar forskaren Carina Borgström Källén.
Forskning och utveckling inom kategori "Estetiskt lärande"
Visar sida 10 av 15
Välj typ av innehåll inom kategori "Estetiskt lärande":
Forskning och utveckling kategorier
Signing and singing. Children in teaching dialogues
Hur instruerar och lär barn varandra sånger? Det har forskaren Tina Kullenberg undersökt i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Att kunna lyssna med kroppen. En studie av gestaltande förmåga inom gymnasieskolans estetiska program, inriktning teater
I sin avhandling undersöker Pernilla Ahlstrand hur en gestaltande förmåga kan te sig när teater blivit ett skolämne på gymnasienivå, och vad det kunnandet består.
Forskning och utveckling kategorier
Vad händer på musikstunden i förskolan?
Musik behöver inte enbart vara en stötta för språk och motorik, utan har ett värde i sig själv. Det menar forskaren Ylva Holmberg, som studerat musikstunderna i förskolan.
Forskning och utveckling kategorier
När musik gör skillnad. Genus och genrepraktiker i samspel
Pojkar och flickor väljer i stor utsträckning olika val i i skolämnet musik. Dessa val kan på sikt ge helt olika kunskaper och färdigheter, skriver Carina Borgström Källén i sin studie.
Forskning och utveckling kategorier
Slöjdens roll i skolan behöver diskuteras mer
Juha Hartik har undersökt lärarstudenters syn på teknisk slöjd i den finska grundskolan. Han konstaterar att en mer mångsidig dialog om slöjdämnet i lärarutbildningen behövs.
Forskning och utveckling kategorier
Musikskap. Musikstunders didaktik i förskolepraktiker
Vad är musikstunden på förskolan till för, och vad kännetecknar musikstundernas didaktik i förskolepraktiken? Det har Ylva Holmberg undersökt i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningEstetiskt lärandeGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaKulturskolanStyrdokumentUtvecklingsartikel
Serier
Många metoder och verktyg i musikundervisningen gav resultat
Musiklärarna Karl Larsson och Mats Sandborgh satsade på en varierad undervisning och gav eleverna möjlighet till informell bedömning. "Det tydligaste var att alla elever nådde utbildningsmålet i musik det året", säger Mats Sandborgh.
Forskning och utveckling kategorier
Det planlagda och det som visar sig. Klasslärarstuderandes syn på undervisning i teknisk slöjd
Forskaren Juha Hartvik har undersökt klasslärarstuderande som valt teknisk slöjd som sitt undervisningsämne. Avhandlingen visar att klasslärarstuderande har en mångsidig och ofta tydligt uttalad, bild av slöjdämnets existensvillkor, ambitioner, innehåll och upplägg.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringEstetiskt lärandeGymnasieskolaLäromedelSamhällskunskapSvenskaUtvecklingsartikel
Serier
IKT i svenskundervisning ökade elevers motivation
Med hjälp av IKT ökade gymnasieläraren Cecilia Landgren elevernas motivation i svenskundervisningen. Hon har låtit eleverna läsa romaner och sedan spela in en kortfilm baserad på böckernas handlingar i grupp.
Forskning och utveckling kategorier
BildDidaktikDigitaliseringEstetiskt lärandeGrundskola 1-6Grundskola 7-9LäromedelSlöjdUtvecklingsartikel
Serier
Hur IT kan användas i slöjdundervisningen
Slöjdläraren Mikael Loikkanens utvecklingsartikel handlar om hur han integrerat IT i sin undervisning. ”Det har blivit ett mer interaktivt arbetssätt. Förr använde man mer loggböcker, men nu kan text, bilder och film användas på ett helt annat sätt än tidigare”, säger han.
Forskning och utveckling kategorier
"Du sköna sång, vårt bästa arv". Kanonisering av en sångskatt ur ett hermeneutiskt perspektiv
Skolan har fortfarande en nyckelroll i upprätthållandet av en gemensam, levande sångskatt, konstaterar Camilla Cederholm. Hon har studerat hur en gemensam sångskatt konstrueras och fortlever.