Hvor er der mest at hente, hvis skolerne skal vende den negative udvikling? Det har skoleforsker Christian Christrup Kjeldsen forsøgt at finde svar på i de tusindvis af Pisa-tal.

Ifous startar ett nytt treårigt forsknings- och utvecklingsprogram om förskollärares ledarskap. Tillsammans ska forskare och sex skolhuvudmän utveckla kunskap om vad ledarskapet innebär i praktiken och vilka förutsättningar förskollärare behöver för att leda undervisningsutvecklingen.

Alla språklärare sliter med att få eleverna att tala mer på målspråket, men märkligt nog är muntligheten ett illa utforskat område. Spanskläraren Fredrika Nyströms forskning visar att eleverna gärna pratar – bara inte alla hör på.

Elever kan inte klippa rakt längre! Slöjdlärarnas saxlarm i Ämnesläraren väckte nationell debatt om barns finmotorik – och ledde till ny forskning om hur elever gör när de hanterar saxar. "Vi måste studera vad eleverna kan, inte bara sucka över att de klipper dåligt", säger slöjdläraren och forskaren Jenny Frohagen.

Sexuella trakasserier mellan jämnåriga börjar redan i årskurs fyra och fortsätter under högstadiet. De flesta som utsätter andra är även offer själva. Det visar en avhandling vid Göteborgs universitet.

När barn och unga riskerar att utnyttjas sexuellt riktas insatser ofta mot deras eget beteende. Samtidigt får förövarna betydligt mindre uppmärksamhet. Det visar en ny forskningsöversikt från Örebro universitet.

Språket är en viktig del i matteundervisningen, särskilt när läraren går igenom vad eleverna ska göra på dagens lektion. Det visar Marcus Sandborgh i sin avhandling. "Hur genomgången genomförs är avgörande för den fortsatta undervisningen", säger han.

Vad händer när lärare får tid att på djupet undersöka sin egen undervisning? Erica Pettersson och Evelina Sandgren har under våren deltagit i Skolverkets VAK-kurs. Erfarenheten har gett dem nya perspektiv på undervisning, lärande och hur forskning kan användas som ett konkret stöd i det dagliga arbetet med eleverna.

I detta avsnitt möter vi Stina Hultén, Ulrika Mattsson och Karin Eriksson Johansson i ett samtal fyllt av engagemang, utveckling och framtidstro. Stina berättar om nationella beredskapsveckan, där över 100 enheter i Uppsala deltog i realistiska krisövningar – utan vatten, el och internet. Ulrika berättar om sitt kommande deltagande i ett internationellt skolutbyte i Minneapolis,…

Jag vill förstå vad som händer i klassrummet och hur undervisningen kan utformas så att fler elever får möjlighet att lyckas, känna nyfikenhet och utveckla tilltro till sin egen matematiska förmåga, säger forskaren Jorryt van Bommel.

Läskunskapen sjunker i Finland och västvärlden trots att den blir viktigare och viktigare både för samhället och för individen.