Inom neurovetenskap och pedagogik har forskning visat att människors sätt att ta in och bearbeta information varierar stort beroende på vilka sinnen som engageras under inlärningstillfället, skriver Kristina Söderberg, RISE.

När fysiklärare och andra ämneslärare även lär ut de språkliga aspekter som är förknippade med ämnet får eleverna lättare att ta till sig kunskaperna, menar forskaren Camilla Håkansson i en ny avhandling vid Göteborgs universitet. 

Jentene stressar meir og trivst dårlegare på skulen enn gutane.

En faktaspäckad kursplan, i kombination med en stark akademisk tradition, uppmuntrar NO-lärare att anta rollen som ”uppslagsverk”. Det finns knappt plats för en mer utforskande undervisning, konstaterar Lina Varg, vars avhandling nu har valts till Lärarpanelens favorit.

Hur påverkas anhöriga när en familjemedlem placeras? I nära ett decennium har forskaren Sofia Enell följt elva ungdomar som varit omhändertagna av Statens institutionsstyrelse, Sis. Under projektet intervjuades även anhöriga till ungdomarna.

Joel Berglund, forskare på Högskolan i Jönköping, tillbringade 21 dagar på en anstalt för att se hur utbildningen av internerna fungerar. Han ser en utmaning i att ge alla intagna som vill studera möjlighet att göra det – i takt med att allt fler döms till fängelse.

Den fysiska miljön spelar stor roll för hur mattelärarna utför sitt arbete, visar Magnus Fahlström i en ny avhandling. "Är det bullrigt och trångt får eleverna sitta tysta och räkna i matteboken. Då kan lärarna inte genomföra en så rik undervisning som de vill", säger han.

Nordiska lärare använder gärna skönlitteratur i undervisningen. Men vad de vill att eleverna ska lära sig av litteraturen skiljer sig åt mellan länderna. I Sverige och Norge läser eleverna mindre än i till exempel Danmark. Och de svenska lärarna fokuserar framför allt på läsförståelse. Det visar ny forskning vid Karlstads universitet.

En graviditet varar ungefär 40 veckor – men en del barn föds redan innan 28 veckor. Det innebär både en riskfaktor för framtida funktionsnedsättningar, liksom utmaningar socialt och i skolan.

För att undervisningen ska kunna hjälpa elever att förstå texter de möter ute i verkliga livet behöver digitala texter behandlas mer i skolan. Det menar Marie Wejrum, doktor i pedagogiskt arbete på Karlstads universitet.

Idor Svensson, psykolog och professor i klinisk psykologi, är mottagare av Dyslexipriset 2024. Han får priset för sin forskning och kamp för rätten till assisterande teknik för den som har läs-, skriv-, eller räknesvårigheter. 

Hjärnans funktioner var i fokus för forskare och Nobelpristagare som träffade lärare från hela världen på fredagens Nobel Prize Teacher Summit i Stockholm. Linda Plantin Ewe, lektor i specialpedagogik, efterlyser mer samarbete mellan kognitionsvetenskapen och pedagogiken.