Resultaterne bliver tvivlsomme, når forskere bruger data fra nationale test fra før 2015, advarer eksperter, som mener, at ministeriet bør sætte en stopper for udleveringen af dét, de kalder for fejlbehæftede data.

Barn mår bra av att tidigt börja läsa för nöjes skull. Men hur bra? En brittisk studie visar att effekterna är större än man kunnat tro. "Vi blev överraskade av att se hur mycket deras hjärnor utvecklades och hur mycket bättre deras studieresultat blev", säger professor Barbara Sahakian.

Finska forskare har tagit salivtester på flera hundra barn och gjort en upptäckt som gick stick i stäv med deras förväntningar.

Mange forskere bør tage deres tidligere rapporter op til revision. Sådan lyder opfordringen fra en række eksperter på baggrund af et notat, der finder store problemer i flere forskningsrapporter, der bygger på data fra skoleelevers besvarelser i de nationale test.

Pupils in parts of England are likely to never have a teacher of the same ethnic background, in part because minority ethnic applicants are less likely to be accepted on to teacher training courses, research has revealed.

Seruminstitut vil undersøge, om man ved at forbedre indeklimaet på skoler også kan mindske infektioner.

En gruppe forskere har undersøgt elevernes oplevelse med de oprindelige nationale test og konkluderer, at de ikke som politisk tænkt understøtter elevernes læring.

Selv om de nationale test er stoppet, og nye nationale færdighedstest er ved at blive udviklet, kan data godt bruges til forskning, siger forskningschef fra Rockwool Fonden Rasmus Landersø. Han afviser kritikken fra en række testeksperter.

Professor Simon Calmar Andersen står bag to af de studier, som bliver kritiseret i nyt notat om data fra nationale test. Han byder kritikken velkommen, men den har ikke fået ham til at tvivle på sine forskningsresultater.

I årevis er der blevet sat spørgsmålstegn ved de nationale tests måleegenskaber, men testdata bliver stadig brugt til vigtig skoleforskning. En førende testekspert er betænkelig ved, at forskerne ifølge ham undervurderer, hvor usikre - og dermed vildledende - de pædagogiske testdata er.

Mycket tid utomhus, en inbjudande gård och en skriftlig policy för fysisk aktivitet. Det är några av framgångsfaktorerna för mer rörelse i förskolan, skriver Daniel Berglind som forskar om hur man får barn att röra sig mer.