En ny metod för att upptäcka elever med problematisk skolfrånvaro ska testas på låg- och mellanstadieskolor i Malmö i vår. Metoden ingår i ett forskningsprojekt vid Lunds universitet. EAGLE, som modellen kallas, bygger på möten mellan vårdnadshavare, mentor och skolpsykolog samt rådgivning till föräldrar.

A Hanover Research report indicates that while K-12 schools are increasingly using AI, there are significant gaps in guidance and training. More than half of respondents - parents and staff - say students know when they can use AI, but do not receive instruction on how to use it.

Researchers from Rowan University and the University of Kentucky are studying whether generative AI tools such as ChatGPT and Claude can assess teachers' "professional noticing" skills in math instruction.

Nyt studie om risikoen for at udvikle depression viser, at vi stadig ikke helt har forstået, hvor meget oplevelsen af at være i trivsel i skolen påvirker børns livsbaner, mener mobbeforsker Helle Rabøl Hansen.

Forskere har fulgt en hel årgang unge og undersøgt, hvad der øger risikoen for, at man udvikler depressive symptomer senere i livet. Ud af otte risikofaktorer fandt forskerne de fem i skolen.

Forskning inden for dansk, tysk, matematik og samfundsfag er blandt de udvalgte ph.d.-projekter, der bliver sat i gang på folkeskoleområdet.

Lova krev at alle kommunar og fylke skal ha eit ungdomsråd, men ny forsking viser at innspela deira sjeldan blir lytta til.

Ett forskningsprojekt i Ånge ska ta reda på om mental träning i grundskolan kan förbättra elevers hälsa, välbefinnande och skolprestationer. Fjärdeklassare på Ånge grundskola har övningarna på schemat varje dag, och forskare från Mittuniversitetet följer bland annat mående, stress och närvaro under tre år.

Malin Jakobsson, sömnforskare och universitetslektor vid hälsohögskolan i Jönköping, leder en studie om senare skolstart för tonåringar. "Rent biologiskt så ändrar sig dygnsrytmen så att de allra flesta ungdomarna blir trötta senare på kvällen och alerta senare på morgonen", säger hon.

I denna rapport undersöker vi hur huvudmännens ansökningsbenägenhet påverkas av bidragsbeloppet genom att använda data från Lågstadiesatsningen där huvudmän med särskilt svag socioekonomisk elevsammansättning var berättigade till ett avsevärt högre bidrag än andra huvudmän. (pdf)

A report from the Center for Digital Thriving at Harvard University highlights the erosion of trust between teachers and students due to concerns about AI-driven cheating. Teachers worry about students using AI to cheat, while students fear being falsely accused and suspect teachers of misusing AI.