Kompetensutvecklingsinsatsen Läslotsar i förskola, öppna förskolan och förskoleklass syftar till att höja pedagogers kompetens inom barns tidiga språkutveckling genom fördjupad högläsning. Här berättar rapportförfattarna Camilla Jonasson och Cristina Nordman mer.

Helt ned i et-årsalderen går børn af egen drift efter spændingen i rette doser, viser et nyt dansk studie.

Genom att använda bilderböckers matematiska innehåll kan pedagoger skapa intresse och förståelse hos barn för rum, tal och form. "Det finns jättemycket matematik i barnböcker om man utgår från barnens intresse och samtidigt är förberedd på att utmana dem", säger förskolläraren Pernilla Magnusson.

Hur hjälper vi barn som har svårt att leka med andra barn? I en ny avhandling studeras metoder som ger förskolepedagoger verktyg för att stötta barn i det sociala samspelet.

Hur kan förskollärare undervisa i naturvetenskap och samtidigt integrera lek och barns intressen? Den frågan står i centrum för Anna Henrikssons avhandling Att orkestrera naturvetenskapslek i förskolan – lekresponsiv undervisning för social och kulturell hållbarhet, framlagd vid Högskolan Kristianstad.

De tre skolförvaltningarna i Malmö stad bedriver ett omfattande arbete och genomför flera satsningar för att utveckla arbetet och samarbetet kring barn och elevers hälsa och välmående. Avsikten med rapporten har varit att inhämta kunskaper om pågåendehälsofrämjande arbete inom förskole-, grundskole- samt gymnasie och vuxenutbildningsförvaltningen. (pdf)

The article investigates how linguicism, racialisation and ethnicisation interconnect in a non-formal adult education setting, a non-governmental integration initiative targeting parents of small children in Sweden. (pdf)

The present study investigates how ratings, rankings, and educational benchmarks impact parents' choices of educational apps. One-hundred and forty-nine parents of children in kindergarten to grade 6 viewed and evaluated 18 researcher-created educational math app pages.