Hon vill lyfta barns psykiska välbefinnande
Margareta Öhmans bok handlar om känsloarbete som fordrar både pedagogisk medvetenhet, kunskaper om barns emotionella, sociala och psykiska utveckling.
Forskning och utveckling inom kategori "Förskola"
Visar sida 72 av 165
Välj typ av innehåll inom kategori "Förskola":
Forskning och utveckling kategorier
Stötta språket
Språkinsatser måste få struktur och strategi. Det är slutsatsen av en forskningsrapport från Förskoleförvaltningen i Göteborg.
Forskning och utveckling kategorier
Lite kritik i musikämnet på lärarutbildningen
Blivande lärare och förskollärare får mest beröm i undervisningen i musikämnet för blivande lärare och förskollärare. Kritiken tystas ner – av missriktad välvilja, visar Monica Frick Alexanderssons avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Barns samspel bortom förskolans väggar
Den fysiska miljön har stor betydelse för platsskapande processer i förskolan. Det visar Carina Berkhuizens avhandling om hur barns möjligheter att samspela med varandra och pedagoger villkoras av miljön på förskolegården.
Forskning och utveckling kategorier
”Spaningar” – den perfekta utomhusverksamheten
Under pandemin har många förskolor flyttat alltmer av verksamheten utomhus. På Skorstenen i Råcksta har det påverkat pedagogiken i grunden.
Forskning och utveckling kategorier
Fokus på stavning när barn får bestämma skrivundervisningen
Lärarnas intention är att stimulera barnens kreativa skrivande men barnen fastnar i stavning och grammatik. Camilla Forsberg har forskat om skrivundervisning och överraskas av att det är barnen som driver färdighetsdiskursen.
Forskning och utveckling kategorier
Effects of child CBT and parent management training for children with disruptive behavioral disorders
Maria Helander har utvärderat effekten av behandling för barn med kliniska nivåer av utagerande beteendeproblem som trotssyndrom och uppförandestörning.
Forskning och utveckling kategorier
Capturing and addressing preschool children’s emotional and behavioural problems: Using parents’, teachers’ and children’s perspectives
Anton Dahlberg har forskat om förskolebarns psykiska hälsa och föräldraskapsstöd.
Forskning och utveckling kategorier
Uppdrag undervisning: Bland ärtpåsar och lagtexter i förskolan
Ebba Hildén vill med sin avhandling skapa kunskap om hur förskolebarn, rektorer och förskollärare på olika sätt bidrar till att undervisningssituationer i förskolan.
Maktens svek mot förskolan
Myndigheterna har inte levt upp till bilden av att förskolan har en samhällsbärande funktion. Det anser forskaren Ingrid Engdahl, som samlat in material till en EU-rapport om svensk förskola under pandemin.
Forskning och utveckling kategorier
Det börjar med vardagsorden
I förskolan Fölungen börjar barnen bekanta sig med skrivandet redan som ettåringar. "Meningsfullhet, lust och intresse måste vara det som styr", säger förskolläraren Eva-Lotta Hallindemo.
Forskning och utveckling kategorier
"Samtalen gör skrivandet synligt"
För barn är det naturligt att talspråk och skriftspråk hänger ihop. I öppna, insiktsfulla samtal om språk och text utvecklas den språkliga medvetenheten och lusten för skrivande väcks, skriver forskaren Elisabeth Mellgren.