Forskning och utveckling kategorier
Borås satsar på språkutveckling i förskolan
Lek på flera språk, högläsning och samtal. På Språkhallen i Borås får förskolebarn och deras föräldrar delta tillsammans i språkutvecklande aktiviteter (premium).
Forskning och utveckling inom kategori "Förskoleklass"
Visar sida 1 av 14
Välj typ av innehåll inom kategori "Förskoleklass":
Forskning och utveckling kategorier
Videofeedback kan vända barns negativa utveckling
En metod som kombinerar videofeedback och samordningssamtal har stor positiv effekt på barn med beteendeproblem i förskolan och skolan. Det visar Stina Balldins avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Så fördjupas de yngstas förståelse för matematik
Undervisning som låter elever i förskoleklass öva på att snabbt bestämma antal gynnar deras förståelse för hur antal och tal kan sättas samman och delas upp, visar Catarina Wästerlid i en ny avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Skolverket förbereder för nya läroplaner– tar emot underlag från forskare
Hösten 2028 införs tioårig grundskola med nya läroplaner i svensk skola. För att läroplanerna ska ha en tydlig vetenskaplig förankring har Skolverket gett universitet och högskolor i uppgift att ta fram vetenskapligt baserade underlag för arbetet med de nya läroplanerna.
Forskning och utveckling kategorier
Nya undervisningsstrategier ökar kontakt mellan elever i anpassad skola
Nya undervisningsstrategier och tydlig rollfördelning ökade kommunikationen mellan elever i anpassad skola. Det visar Reiko Salinen och Åsa Kenttä i sin utvecklingsartikel. Utvecklingsartikeln har skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Kunskapsuppdraget i anpassad skola.
Forskning och utveckling kategorier
En bok ska inte bara läsas – den ska upplevas
Läslotsar i förskola, öppna förskolan och förskoleklass, som syftar till att höja pedagogers kompetens inom barns tidiga språkutveckling genom fördjupad högläsning. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
”Fördjupad högläsning ökar barnens engagemang”
Kompetensutvecklingsinsatsen Läslotsar i förskola, öppna förskolan och förskoleklass syftar till att höja pedagogers kompetens inom barns tidiga språkutveckling genom fördjupad högläsning. Här berättar rapportförfattarna Camilla Jonasson och Cristina Nordman mer.
Forskning och utveckling kategorier
Teknikutvecklingsprocessen. Lärande i grund- och gymnasieskolans teknikundervisning
I en ny översikt från Skolforskningsinstutet sammanställs forskning som analyserar undervisning och lärande i och om teknikutvecklingsprocessen. Studierna som ingår täcker alla stadier, men det är flest från motsvarande årskurs 4–6 och från förskoleklass till årskurs 3 (pdf).
Forskning och utveckling kategorier
Nya metoder i matematik för de yngsta eleverna i Mullsjö kommun
Många elever i lågstadiet behöver extra stöd i matematik. Men det går att stärka deras matematiska tänkande redan från tidig ålder. Mullsjö kommun och Högskolan för lärande och kommunikation (HLK) samarbetar nu i ett nytt projekt.
Forskning och utveckling kategorier
Hur kan barn bli bättre på att förstå och använda tal?
Hur kan undervisningen i matematik bli ännu bättre för de yngsta eleverna? Det är en fråga som står i fokus i projektet Talrelationer i Fokus, ett samarbete mellan Mullsjö kommun och Högskolan för lärande och kommunikation (HLK) vid Jönköping University.
Forskning och utveckling kategorier
Adoption of digital educational resources by early childhood education teachers: A fad or a conviction?
This study explores the factors influencing the adoption of Digital Educational Resources (DER) among Early Childhood Education (ECE) teachers in Spain.
Forskning och utveckling kategorier
Becoming an early-years teacher – identity discourses of preservice teachers
The qualitative study examines the discourses that preservice teachers of early education utilize when negotiating their teacher identity. The study has found three discourses: therapeutic, entrepreneurial, and crisis.