I artikeln undersöks hur elever positionerar sig och vilka kompetenser de använder i skapandet av digitala animationer i hybrida läraktiviteter. Syftet är att bidra med kunskap om centrala utgångspunkter för design av undervisning som innefattar hybrida läraktiviteter. (pdf)

This study evaluated the psychometric properties of the Abbreviated Math Anxiety Scale (AMAS) and the Achievement Emotion Questionnaire – Math Anxiety (AEQ-MA) in a sample of Norwegian primary school students invited to participate during preschool. 

Hur kan lärare och förskollärare bemöta kris och sorg i skolan och förskolan? Regionalt utvecklingscentrum vid Örebro universitet har utvecklat ett digitalt material som nu blir tillgängligt för fler. Materialet Professionella relationer i kris och sorg består av intervjuer med erfarna pedagoger, videoklipp och diskussionsfrågor som ger stöd och vägledning.

Att kunna urskilja relationer inom och mellan tal, exempelvis att fem består av tre och två, kallas talstrukturer. Förmågan att kunna använda talstrukturer för att ta reda på antalet objekt har visat sig ha stor betydelse för barns framtida matematiklärande (podcast).

The current study examined children's friendships during the formative school years and hypotheses were made regarding associations between how well-liked children were by peers, the reciprocity of these friendships, and with whom friendships were made.

En ny forskningssammanställning från Skolforskningsinstitutet fokuserar på skrivundervisning som hjälper elever i F–3 att utveckla sin handskrift, stavning och textkvalitet (pdf).

Tidsnöd, brist på kollegor och otydliga anvisningar kan göra att lärare missar elever i behov av extra stöd vid den obligatoriska språkkartläggningen, enligt forskaren Elisabeth Nilsson. "Risken finns att de eleverna inte får rätt insatser", säger hon.

Såväl skola, förskola och högre utbildning underställs krav på effektivitet genom både aktiva nedskärningar och tysta neddragningar, skriver forskaren Alma Memišević.