Forskning och utveckling kategorier
Utmaningar i arbetet med skolövergångar
Barns skolövergångar är en komplex process som påverkar lärares arbete. Det konstaterar Therese Welén i sin avhandling, som nu har valts till favorit av Lärarpanelen.
Forskning och utveckling inom kategori "Förskoleklass"
Visar sida 8 av 15
Välj typ av innehåll inom kategori "Förskoleklass":
Forskning och utveckling kategorier
Utmaningar i lärares arbete med barns skolövergångar
Lärarnas arbete med övergångar är en komplex process, visar Therese Weléns avhandling. Tydligt är också att övergången för barn i behov av särskilt stöd kan bli utmanande, framför allt i övergången mellan förskola och förskoleklass.
Forskning och utveckling kategorier
Barns övergång från förskola till skola. En enkätstudie med föräldrar
Den här studien handlar om föräldrars perspektiv på barns övergång från förskola till skola (förskoleklass och fritidshem) i två svenska kommuner samt tillhörande aktiviteter som genomförts i dessa kommuner föra att göra övergången trygg och välfungerande.
Forskning och utveckling kategorier
Tidigt stöd genom samråd, samsyn och trygghet
När garantin för tidiga stödinsatser började gälla utvecklade Sofiehemsskolan i Umeå sitt systematiska arbete med stödinsatser. Samråd, samsyn och trygghet är ledord i det arbetet.
Forskning och utveckling kategorier
Lärares roll och utmaningar i arbetet med barns tidiga skolövergångar
Vilka hinder och möjligheter framträder i lärarnas didaktiska arbete med barns övergångar mellan förskola och förskoleklass respektive förskoleklass och årskurs 1? Det är en av frågorna som Therese Welén undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Utforskande undervisning i programmering
Genom att utforska och experimentera tillsammans utvecklar elever i förskoleklass kunskaper i programmering. Läraren Åsa Chibas har tillsammans med forskarna Jalal Nouri, Eva Norén och Lechen Zhang skrivit en utvecklingsartikel om programmering i förskoleklass.
Forskning och utveckling kategorier
Stort steg mellan förskoleklass och årskurs 1 i matematik
Det finns ett stort glapp mellan förskoleklassens matematikverksamhet och den i årskurs 1. Det konstaterar Sofie Arnell som undersökt i vilka sammanhang eleverna möter matematik.
Forskning och utveckling kategorier
Skriftspråkliga handlingar i förskoleklass och årskurs 1
Christina Aminoff vill med sin avhandling bidra med kunskap om skriftspråkliga handlingar i förskoleklass och årskurs 1 och i övergången mellan de två skolformerna. I avhandlingen ingår tre förskoleklasser och fem klasser i årskurs 1
Forskning och utveckling kategorier
"Föräldrasamverkan i förskola och skola riskerar att bli en kvinnofälla"
Det är dags för utbildningssystemet att släppa den uppfostrande tanken på föräldrar och istället satsa ännu mer på förskolans och skolans pedagogiska uppdrag, skriver universitetsläraren Åsa Delblanc.
Forskning och utveckling kategorier
Arbeta med förskolans och skolans värdegrund
Förskolans och skolans värdegrund ska genomsyra hela utbildningen. Här får du som arbetar i förskolan och skolan veta mer om det sammanhållna uppdraget om kunskaper och värden, som även kallas värdegrundsuppdraget.
Forskning och utveckling kategorier
Helena skrev Skolportens favorit
Hej Helena. Din avhandling om matematik är utsedd till Skolportens favorit. Grattis! Hur känns det – och har du firat? "Det känns jätteroligt! Jag har förstås skålat i bubbel!" säger forskaren Helena Vennberg.
Forskning och utveckling kategorier
Skolportens favorit: Praktiska frågor präglar samtal i lärarlagen
Lärarlagssamtal i skolan utmärks ofta av praktiska frågor, konstaterar forskaren Anna Norrström, som pekar på vikten av att utveckla samtalen för att rymma även djupare professionella frågor. Nu har hennes avhandling valts till Skolportens favorit av lärarpanelen.