Kartläggningen är en viktig del av garantin för tidiga stödinsatser. I vår senaste podd får du bland annat svar på frågorna: När är det lämpligt att börja kartläggningen? Hur använder man resultatet av kartläggningen i sin fortsatta planering av undervisningen? Hur kan man tänka kring organisationen runt kartläggningen? (webb-radio)

Children who took the tests said they did not experience any significant change in how they felt about themselves in the weeks surrounding the tests.

På Risebergaskolan har matematikundervisningen i förskoleklass varit under utveckling sedan ett år tillbaka. Här har matematiken utgått från det forskningsbaserade undervisningsmaterialet Tänka, Resonera och Räkna i förskoleklass (TRR) som kan komma att utmana hur matematikundervisningen bedrivs framöver.

Hur skapar man en känsla av tillhörighet och gemenskap i klassrummet eller i barngruppen? Malmö stad delar har lagt upp sitt bästa material, bara för dig att plocka och inspireras av.

Med studiebesök, involverade vårdnadshavare och massor av samtal med barnen har Estetens förskola fokuserat på barnens känsla av trygghet inför övergången till förskoleklass.

Fyra grundskolor i Tranemo kommun har utvecklat ett gemensamt arbetssätt för mindre stress och mer glädje. Nya pedagogiska verktyg, tydliga strukturer och rutiner gör skoldagen tryggare för alla.