Lärare i fritidshem kan behöva jobba mer med att förebygga situationer som utlöser problematiska beteenden, enligt forskaren Emma Leifler. Men stödet till barn med särskilda behov måste också följa med under hela dagen.

Matematik på fritidshemmet är en utmaning, många elever vill inte ens höra ordet. Men genom umgänge och lek kan man göra ämnet lustfyllt, visar ny forskning.

Sommarledigheten ska vara en tid för avkoppling, men det kan ändå finnas tillfällen att läsa en inspirerande bok inför höstens jobbtillvaro. Ur bokfloden har vi bland annat fiskat upp böcker om didaktik och att leda sina kollegor.

Hur ska lärare förhålla sig till elevers användning av digitala medier? En studie visar att integrering av barns medieintressen i fritidsverksamheter kan leda till mer utvecklande samtal med eleverna om deras vardag.

Många elever har ett stort intresse för dataspel, att titta på Youtube-klipp och snacka på Tiktok. Hur ska lärarna på fritidshem förhålla sig till det? En ny studie visar att lärare som integrerar barnens medieintresse i fritidsverksamheten kan ha mer utvecklande samtal med eleverna om deras vardag.

I denna slutrapport presenteras resultaten från FoU-programmet Fritidshemmets pedagogiska uppdrag. Här finns också en sammanfattning av forskningsresultaten som kommer att presenteras i sin helhet i en särskild forskningsrapport senare under år 2022. (pdf)

I en miniserie med rubriken Hela skoldagen räknas samtalar vi med verksamheter som gjort och gör insatser för att skapa trygghet och meningsfullhet under fritids, raster och skolmåltiden. Bra för alla elever och väldigt viktigt för elever med funktionsnedsättning. Medverkar gör lärarna Anna Jabin och Elin Wahlborg samt Monica Johansson Persson, SPSM. (webb-radio)

Hur kan du och dina kollegor tillsammans analysera verksamheten och identifiera utvecklingsområden.

Ta med fritidshemmet i det språkutvecklande arbetet! Det förstärker och kompletterar undervisningen i skolan, säger Hanna Almcrantz, förstelärare i fritidshem på T1-skolorna i Linköping.

Skolforskningsinstitutet presenterar aktuell forskning om hur lärare kan skapa förutsättningar för elevers meningsfulla fritid och främja deras utveckling och lärande i fritidshem. Medverkande: Ilana Manneh, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. (webb-tv)