Forskning och utveckling kategorier
Gendered processes in education. Exploring early sources of differing educational trajectories
Tünde Lénárd vill med sin avhandling öka förståelse av könssegregation inom utbildning.
Forskning och utveckling inom kategori "Genus"
Visar sida 3 av 36
Välj typ av innehåll inom kategori "Genus":
Forskning och utveckling kategorier
Boys outperform girls in middle school STEM, reversing gender gap, study finds
Middle-school boys are outperforming girls in math and science, reversing a trend toward gender parity, according to an NWEA analysis of national assessments. The analysis shows that boys are pulling ahead in STEM subjects, particularly at higher achievement levels, while girls continue to excel in reading.
Opportunities and challenges with the shift to climate-adapted food consumption. Balancing nutrition, climate impact, and acceptance in public and private meals
Av 76 analyserade skolmenyer gav ingen tillräckligt med absorberbart järn för tonårsflickor med högre behov. Det visar Mari Wollmar i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Essays on the Links Between Vertical and Horizontal Social Stratification, Political Attitudes, and Radical Right Support. Evidence from Sweden and Europe
Amanda Almstedt Valldor har bland annat undersökt hur kön, klass, utbildningslängd, stads-/landsbygdsboende, ålder, inhemsk/utländsk bakgrund och inkomst interagerar i att forma högerradikalt stöd.
Forskning och utveckling kategorier
Pojkar i hederskultur – de sexuellt fria är mest begränsade
Pojkar i hederskultur som får ha sex före äktenskapet är mer begränsade och mer våldsutsatta än pojkar som förväntas vara oskulder. Det visar en studie av Örebroforskarna Jan-Magnus Enelo och Rúna í Baianstovu och Göteborgsforskaren Sofia Strid, som forskar om hederskultur.
Forskning och utveckling kategorier
Education, Inequality, and Labor Market Outcomes. Patterns and Trends in Educational and Socioeconomic Transformations
Xiaojie Xu har bland annat forskat om hur utbildningsmässiga och socioekonomiska förändringar har påverkat sambandet mellan utbildningsnivå och arbetsmarknadsutfall.
Forskning och utveckling kategorier
Study suggests STEM gender gap begins at age 5
Parents of 5-year-old boys do more math-related activities at home than parents of 5-year-old girls, according to a study in the journal Developmental Psychology by Suzanne Varnell, who notes that parents express that math is equally importance for both genders.
Forskning och utveckling kategorier
Umeåstudie: Psykisk ohälsa ökar bland lågpresterande flickor i skolan
Det finns tydliga samband mellan dåliga resultat i skolan och psykisk ohälsa – mest utsatta är flickor. Det visar ny forskning vid Umeå universitet. "Skolan verkar betyda mer för flickor. Därför kan man tänka att skolmisslyckanden uppfattas som mer stressande och jobbigare hos flickor än hos pojkar", säger Björn Högberg, docent.
Forskning och utveckling kategorier
Trends in low school satisfaction among adolescents in Denmark according to sex, grade, and socioeconomic background, 1994–2022
The objective was to examine trends in low school satisfaction between 1994 and 2022 among 11–15-year-old students in Denmark according to sex, grade, and socioeconomic status. We focused on trends before and after a major school reform in 2014, and before and after COVID-19-related school closures 2020-2021.
Forskning och utveckling kategorier
Growth mindset and academic achievement: a multilevel analysis of upper secondary school completion
This study investigates the relationship between socio-emotional skills, specifically growth mindset, and academic performance among 9477 Norwegian students transitioning from lower secondary to upper secondary school.
Vanligt med järnbrist hos gymnasietjejer
I en studie gjord vid Lunds universitet hade fler än var tredje gymnasietjej järnbrist. Risken var särskilt hög för de som inte åt kött.
Forskning och utveckling kategorier
Skolforskaren: Det krävs för att pojkar ska lyckas i skolan
Pojkar har svårare att lyckas i skolan och för att stötta dem behövs tydligare pedagogik. Den främsta orsaken till studiesvårigheter är att elever inte förstår uppgifterna, säger Fredrik Zimmerman på Högskolan i Borås, aktuell med en ny bok. ”Flickor och pojkar verkar behöva olika typer av hjälp”, säger han.