Forskning och utveckling kategorier
Orättvisa villkor för anpassningar i undervisningen
Skolors olika förutsättningar kring anpassningar skapar orättvisa för både lärare och elever. Det visar Sofia Boo i sin avhandling.
Forskning och utveckling inom kategori "Grundskola 1-6"
Visar sida 1 av 139
Välj typ av innehåll inom kategori "Grundskola 1-6":
Forskning och utveckling kategorier
Flerspråkig undervisning – värdefull resurs
Det som lägger grunden för pedagogiskt transspråkande är att lärarna är positiva till flerspråkighet och ser det som en resurs i undervisningen, visar Cristina Nordman i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Oscar Björk: Frågan om vad som fungerar i klassrummen kräver fler nyanser
Skoldebatten har till stor del flyttat in på opinionssidorna i rikstäckande media. Intressant nog verkar debatten även ha fått kliva in på de redaktionella sidorna, skriver Oscar Björk, universitetslektor i svenska vid Mälardalens universitet.
Forskning och utveckling kategorier
Teachers’ perceptions of barriers and facilitators in implementing innovations for inclusive education
Lisa Fohlin har genom att undersöka skolpersonalens åsikter, identifierat hinder och framgångsfaktorer av olika implementeringsprojekt i skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Elever som "svaga" och "starka": En studie av elevers olikheter som sociala representationer
Therese Friberg har forskat om hur elevers olikheter representeras och klassificeras genom talet om elever som ”svaga” och ”starka”.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Ökad arbetsro i dynamiskt klassrum
När bildsalens fysiska miljö förändrades ökade fokus på lärandet och klassrumsklimat blev lugnare. Det visar Myriam Biondi Molina i sin utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Ökat läsande och lärande med aktionsforskning
Med aktionsforskningsmetoden GLL ökade elevernas intresse för både läsning och sitt eget lärande. Det visar Ann-Charlott Jubel i sin utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Tydlighet lägger grund för lyckad skolutveckling
För att nå resultat i ett utvecklingsarbete måste alla känna sig delaktiga, vilket kräver att det förankras i ett tidigt skede i hela verksamheten. Den slutsatsen drar Eva Klang i sin utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling kategorier
Så kan grundskolan undervisa i inferentiell statistik
Vi lever i ett allt mer datatätt samhälle och därför behöver inferentiell statistik, som går ut på att dra generella slutsatser från ett urval, lyftas fram i grundskolan. Det menar lärarutbildaren Per Blomberg som forskat i ämnet.
Forskning och utveckling kategorier
What happens if we put it on-screen? : Exploring students’ perception of and interaction with representations, feedback, and characters in virtual learning environments
Eva-Maria Ternblad har forskat om virtuella lärmiljöer, och utvärderat hur elevers kunskapsinhämtning kan skilja sig åt beroende på läromedlets utformning.
Forskning och utveckling kategorier
Mer och bättre text med assisterande teknik
Assisterande teknik, AT, kan både överbrygga svårigheter och bidra till att utveckla mer avancerade färdigheter hos eleverna. Det menar Gunilla Almgren Bäck som har undersökt effekten av AT med särskilt fokus på tal-till-text.
Forskning och utveckling kategorier
Skolhundar får hemmasittare till skolan – labradoren Amie hjälper elever i Fristad med matematik
Skolhundar hjälper hemmasittare att må bättre och komma tillbaka till skolan. Det konstaterar SLU, Sveriges Lantbruksuniversitet, i en ny studie av grundskoleelever från Uppsala i norr till Malmö i söder.