Betygs- och utvecklingssamtal ingår i ett skolsystem som riktar stort fokus på prestation och utveckling hos eleven. "Ansvaret för lärandet läggs i stor utsträckning på eleven", säger forskaren Elisabeth Tenglet.
Det finns potential i att låta elever programmera i matematikundervisningen. Men det finns också utmaningar, visar Anna Sjödahls avhandling om programmering i matematikundervisningen. Nu har hennes avhandling valts till Lärarpanelens favorit.
Denom sin förmåga att fungera som en länk mellan globala frågor och lokala erfarenheter bidrar ämnet geografi till lärande för hållbar utveckling. Det visar Hamus Hallingfors i sin avhandling.
Vad händer med växter som har varit i rymden? Det ska elever i Sverige undersöka genom ett skolprojekt där solrosfrön som varit i rymden planteras och jämförs med vanliga frön. Skolor har fortfarande möjlighet att delta i experimentet.
När forskare har följt Malmöbor födda i början av 1990-talet under tio år har de sett att skillnader i inkomst mellan kvinnor och män är stora och växande – oavsett utbildningsnivå. "Att skillnaderna var så stora överraskade mig", säger Jonas Olofsson, professor vid Malmö universitet.
I artikkelen blir barneskolelæreres refleksjoner rundt flerspråklige elever, deres morsmålsbruk og flerspråklighet i sosiale og faglige kontekster i et skolefellesskap samt hvilke oppfatninger om flerspråklighet som kommer til uttrykk, undersøkt. Datamaterialet ble samlet inn ved hjelp av semistrukturerte intervju med sju barneskolelærere fra forskjellige skoler i Norge. (pdf)
Grunnskoleelevers fravær betegnes med ulike begreper i faglitteratur og i offentlige dokumenter, noe som gjør det utfordrende å utvikle en felles forståelse og rutiner for å håndtere fraværet. En diskursanalyse av femten kommunale veiledningsdokumenter for håndtering av fravær er gjennomført for å undersøke hvilke institusjonelle kategorier dokumentene preges av. Analysen avdekker fire dominerende diskurser i…
Artiklen undersøger vilkår og dilemmaer i praksisnær uddannelsesforskning i den danske grundskole med fokus på relationen mellem forskere og praktikere. (pdf)