Forskning och utveckling kategorier
När några inte får vara med
Skolans välmenande norm om att alla ska få vara med skapar ibland problem för barns kamratskapande. Det visar Maria Heintz forskning om samspel och grupprocesser i en fjärdeklass.
Forskning och utveckling inom kategori "Grundskola 1-6"
Visar sida 91 av 162
Välj typ av innehåll inom kategori "Grundskola 1-6":
Forskning och utveckling kategorier
Lärare är okritiska till entreprenöriellt lärande
I styrdokumenten finns en stark förväntan på att entreprenöriellt lärande, EL, ska reformera skolan, skapa självgående elever och i förlängningen förbättra hela samhället. Men Carina Holmgren, som har utforskat en lärarroll i förändring, är kritisk.
Forskning och utveckling kategorier
Bland stenyxor och tv-spel: Om barn, historisk tid och när unga blir delaktiga i historiekulturen
Joel Rudnert har i sin forskning undersökt hur barn utvecklar förmågan att orientera sig i historisk tid och dekommunikativa sammanhang där historia produceras, förmedlas och konsumeras.
Forskning och utveckling kategorier
Grupparbeten: Det händer när läraren lämnar eleverna
Forskare på MHD har följt en skolklass grupparbeten i två år för att se vad som händer när lärare lämnar eleverna.
Forskning och utveckling kategorier
Pedagogiska metoder och hjälpmedel för yngre barn
För yngre barn med dyslexi finns en rad viktiga faktorer för lyckad läs- och skrivpedagogik, enligt Mats Myrberg.
Forskning och utveckling kategorier
Begränsad effekt av hållbarhetsprofilerade skolor
Elever i miljöcertifierade skolor har inte en högre medvetenhet om hållbarhetsfrågor jämfört med elever i vanliga skolor. Det visar Daniel Olsson som har ett elevperspektiv i sin forskning om undervisning i hållbar utveckling.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Elever från hög- och lågstadiet möts i lyckat sagoskrivande
Tydligt syfte och noggrann tidsplanering ligger bakom ett lyckat samarbetsprojekt där låg- och högstadieelever skrivit och illustrerat sagor tillsammans. En av framgångsfaktorerna är när eleverna får bli läranderesurs för varandra menar ansvariga lärare Marina Backe, Elisabeth Henrysson, Sonja Schmitz Gustafsson och Emma Söderholm på Myrsjöskolan i Nacka kommun.
Forskning och utveckling kategorier
Tvåspråkighet påverkar hur vi uppfattar känslor
Tvåspråkiga barn kan uppfatta känslor i ansiktsuttryck och tal på andra sätt än enspråkiga barn. Det visar Marie-France Champoux-Larsson som forskat om emotioner i relation till tvåspråkighet.
Forskning och utveckling kategorier
Sätta betyg i grundskolan
Betyget ska spegla den kvalitet som eleven har på sitt kunnande vid tiden för betygssättningen. När du som lärare sätter betyg utvärderar du allsidigt varje elevs kunskaper i förhållande till kunskapskraven.
Forskning och utveckling kategorier
Ny forskning visar lärarens olika roller i skriftliga elevomdömen
Hur skriver lärare omdömen om sina elever? I sin avhandling har Annelie Johansson, doktorand i svenska språket med didaktisk inriktning, studerat grundskollärares bedömningsspråk i skriftliga omdömen.
Forskning och utveckling kategorier
Tonåringar mer stillasittande
13 500 steg om dagen är en rekommenderad dagsdos motion för 14-åriga killar. Men det verkar svårt att komma upp i för många.
Forskning och utveckling kategorier
Mora kommuns arbete med tillgänglig utbildning gav viktiga lärdomar
Mora kommun ville öka tillgängligheten i förskolan och skolan och tog initiativ till ett samarbete mellan Högskolan Dalarna och Specialpedagogiska skolmyndigheten. Samarbetet handlade om att följa Mora kommuns arbete med vårt värderingsverktyg för tillgänglig utbildning och har nu resulterat i en rapport.