Nyt studie om risikoen for at udvikle depression viser, at vi stadig ikke helt har forstået, hvor meget oplevelsen af at være i trivsel i skolen påvirker børns livsbaner, mener mobbeforsker Helle Rabøl Hansen.

Forskere har fulgt en hel årgang unge og undersøgt, hvad der øger risikoen for, at man udvikler depressive symptomer senere i livet. Ud af otte risikofaktorer fandt forskerne de fem i skolen.

Elevers akademiska självförtroende varierar – det kan vara starkt i ett ämne, svagare i ett annat. Och elever i högpresterande skolor tenderar att skatta sina egna förmågor lägre än elever på skolor med sämre snittbetyg, visar ny forskning.

Malin Jakobsson, sömnforskare och universitetslektor vid hälsohögskolan i Jönköping, leder en studie om senare skolstart för tonåringar. "Rent biologiskt så ändrar sig dygnsrytmen så att de allra flesta ungdomarna blir trötta senare på kvällen och alerta senare på morgonen", säger hon.

Barn till resursstarka föräldrar prioriteras framför barn i familjer med svårare livssituationer och barn med utländsk bakgrund. Det visar forskaren Carlos Rojas studie av två högstadieklasser. "Varje enskild skola måste gå mer på djupet för att ta reda på varför det ser ut så här", säger han.

Lärares olika syn på övergången mellan årskurs 6 och 7 kan ibland krocka, vilket kan skapa problem för eleverna. Det visar den diskursanalys som Josefin Ånger presenterar i sin doktorsavhandling.

This study examined how different types of conversational disengagement relate to middle-school students’ mathematical learning with an AI-powered teachable agent embedded in a large-scale platform. (pdf)

This article examines how two Swedish lower secondary schools, one in a disadvantaged urban area and the other in a rural municipality, enact the compensatory mission of promoting educational equity. (pdf)

Obesity is a stigmatised disease, and weight-related bullying is the most common form of victimisation. This study aimed to provide a nuanced understanding of adolescents’ experiences of such victimisation and related interventions. (pdf)