This paper explores ECE educators’ preservice experience of engaging with Makerspace workshops as part of their undergraduate degree. (pdf)

This paper examines how children's agency operates within primary education in England through an in-depth qualitative study of three contrasting schools over two years. (pdf)

This study recognised that there is currently limited understanding of the extent and nature of ability grouping practices in subject areas other than mathematics and English in primary schools. Using survey methods, this research sought to generate data of sufficient scale to extend understanding of the use of ability grouping practices in primary physical education…

Teknikutvecklingsprocessen är en central del i teknikämnet, och i denna nya översikt sammanställs forskning som analyserar under­visning och lärande i och om teknikutvecklingsprocessen. Studierna som ingår täcker alla stadier, men det är flest från F–6.

Teknikutvecklingsprocessen är en central del i teknikämnet. Nu har Skolforskningsinstitutet släppt en ny forskningssammanställning som ger en inblick i vad som fungerar bra, vad som är utmanande och hur lärare kan stödja elevernas lärande i denna process.

När ett barn kallas till polisförhör vid misstänkt våld i hemmet så blir familjesituationen ofta kaotisk. Barnet hämtas direkt från förskola eller skola, ofta utan att föräldrarna förstår vad som händer. Socialtjänstens stöd ”Efter barnförhöret” ger positiva bieffekter enligt ny forskning.

The aim of the present study was to explore the effects of a growth mindset intervention program called I can learn among Finnish elementary school students. Altogether, 116 third-grade students participated in this study, which used both quantitative and qualitative evidence to measure the effects of the intervention program. 

This study investigated how Finnish teachers recognise and navigate schools’ classed reality. We used thematic analysis with Bourdieu’s concepts of economic, social, and cultural capital to analyse the interviews of 17 primary school teachers and four principals in eight schools in socioeconomically different areas.