Forskning och utveckling kategorier
How hands-on learning improves middle-school confidence
A hands-on approach to learning is one of the best ways to reverse declining confidence in middle-schoolers.
Forskning och utveckling inom kategori "Grundskola 7-9"
Visar sida 70 av 158
Välj typ av innehåll inom kategori "Grundskola 7-9":
Forskning och utveckling kategorier
Historisk källtolkning kraftfullt sätt att skapa kunskap
Historiskt källarbete är en viktig ingång till att förstå historia som ett tolkande och undersökande ämne. Patrik Johansson har forskat om vad det innebär för elever att lära sig historisk källtolkning och hur undervisningen kan organiseras för att stötta lärandet.
Forskning och utveckling kategorier
Undervisning i matematik vinner på variation
Elever som är duktiga i matte tycker inte med självklarhet att ämnet är kul. Helena Roos visar i sin avhandling att den personliga relationen mellan lärare har stor betydelse för elevers deltagande och lärande i matematik.
Forskning och utveckling kategorier
Textsamtalens möjligheter och begränsningar i språkligt heterogena fysikklassrum
Jenny Uddling vill med sin avhandling bidra med kunskaper om lärares didaktiska val i samband med textsamtal i språkligt heterogena fysikklassrum, där flera elever är andraspråkselever.
Forskning och utveckling kategorier
Vad definierar en ”bra” skola?
Ny avhandling vill starta en diskussion om vilka värden som bör genomsyra svensk skola.
Forskning och utveckling kategorier
Lära historia genom källor: Undervisning och lärande av historisk källtolkning i grundskolan och gymnasieskolan
Patrik Johanssons avhandling undersöker innebörden av att kunna tolka historiska källor och vilka svårigheterna är när elever ska lära sig detta.
Forskning och utveckling kategorier
Lärlabbet : Ordning och arbetsro i klassrummet
Var tredje högstadieelev säger att de saknar studiero i skolan, och lärare lägger mycket tid på ordningsfrågor. Några pedagoger och experter visar här hur man kan jobba för att skapa arbetsro i klassrummet. Ai Chinh, som är i början av sin lärarbana, har deltagit i projektet Lärare som ledare. Via lärarcoachen Linda har hon fått…
Forskning och utveckling kategorier
Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda - Hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar
Syftet med denna bok är att ge all personal i grundskolan och gymnasieskolan kunskaper och inspiration för att utveckla sitt arbete med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Olika perspektiv lär elever resonera kritiskt
För att bäst kunna undervisa i kritisk analys av rättvisefrågor behöver lärare synliggöra att rättvisa kan ses utifrån olika antaganden. Det visar Malin Tväråna i sin praktiknära forskning om undervisning i samhällskunskap.
Forskning och utveckling kategorier
Skriva historia. Literacyförväntningar och elevtexter i historieämnet på mellan- och högstadiet
Susanne Staf har utforskat centrala aspekter av de literacyförväntningar som elever i grundskolan möter i historieämnet.
Forskning och utveckling kategorier
Performans och text – entextualiseringar av dans och rytmik i idrottsundervisningen i en högstadieklass
Anna-Maija Norberg har undersökt skriftliga texters roll i idrott och hälsa och särskilt i momentet dans. Artikeln belyser vilka syften skrivna texter används i ämnet och vad dessa texter gör med ämnesinnehållet.
Forskning och utveckling kategorier
Skärmtid hämmar fysisk aktivitet bland unga
Högstadieungdomar ser datorer och mobiltelefoner som en bromskloss för fysisk aktivitet. Det visar Linus Jonsson i sin forskning om ett hälsofrämjande skolprojekt.