Forskning och utveckling kategorier
Berättelser gör kemin levande
Med romaner, poesi, konstfotografier och film blir kemin brinnande viktig och samhällsrelevant för åttorna på Uppsala musikklasser.
Forskning och utveckling inom kategori "Grundskola 7-9"
Visar sida 73 av 154
Välj typ av innehåll inom kategori "Grundskola 7-9":
Forskning och utveckling kategorier
L2 Instruction and Collocation Learning: Classroom intervention research on input processing with L1 Swedish adolescent learners of English
I sin avhandling har Per Snoder utforskat hur undervisning i engelska kan främja inlärning av kollokationer, en typ av vanlig ordkombination på engelska bestående av ett verb och ett substantiv. Kollokationer av denna typ är viktiga att kunna men ställer ofta till problem för andraspråksinlärare.
Forskning och utveckling kategorier
”Se skärmar som lördagsgodis”
Sissela Nutley är doktor i kognitiv neurovetenskap och aktuell med boken Distraherad: Hjärnan, skärmen och krafterna.
Forskning och utveckling kategorier
Minskad stress, depression och ångest hos elever med ACT-behandling
Fredrik Livheim har undersökt terapiformen ACT, Acceptance Commitment Therapy/Training, under verkliga förhållanden bland skolelever. Avhandlingen visar att ACT är mer effektiv mot stress, depression och ångest än elevhälsans sedvanliga metoder.
Forskning och utveckling kategorier
Varierande tolkning av social rättvisa
Många lärare har svårt att skapa mening om vad social rättvisa inom ramen för musikundervisningen innebär i praktiken. Det visar Anna-Karin Kuuse i sin forskning om hur social rättvisa tolkas i styrdokument, i lärares förståelse och deras undervisningspraktik.
Forskning och utveckling kategorier
Så utvecklas barns uppfattning om historisk tid
Joel Rudnert har forskat om hur barn utvecklar sitt användande av historisk tid. Resultaten visar att barns sätt att hantera tid och tala om tid utvecklas innan de har kunskaper om det historiska innehållet.
Forskning och utveckling kategorier
Larm om popcornhjärna ifrågasätts
Det har larmats om att barn och unga kan utveckla ett beroende av sina smarta mobiler och drabbas av något som kallas "popcornhjärna". Det ifrågasätts nu av flera forskare.
Forskning och utveckling kategorier
Årskurs 7-9: Svenska/Svenska som andraspråk – Textens tomrum
Anna Engström tipsar om att leka med ”textens tomrum”, samt att eleverna får skriva en text anpassad för syfte, situation och en verklig mottagare, en saga som framförs för en yngre elevgrupp.
Forskning och utveckling kategorier
Årskurs 7-9: Svenska/Svenska som andraspråk – Nyordspoesi
Associationsdikter kan vara ett sätt att få eleverna att införliva nyorden från Nyordslistan i sitt eget språk. För att komma dit måste de använda dem och också hitta olika sätt att förklara dem på, exempelvis genom att använda synonymer och antonymer.
Forskning och utveckling kategorier
Årskurs 7-9: Svenska/Svenska som andraspråk – Nyordslistan
Det är ganska sällan som femton- och sextonåringar funderar kring orden i språket, och att orden faktiskt är en spegel av det samhälle som vi lever i. Lektionen med nyordslistan är inskickad av Linda Sonesson, Svedala.
Forskning och utveckling kategorier
Årskurs 7-9: Svenska/Svenska som andraspråk – Skriva dialoger
Läraren Jennie Rosén upplever att det blir en viss dödtid i klassrummet för de som kommer in först, vilket ibland skapar en oro. Därför finns en färdig startuppgift för varje lektion när eleverna kommer in: Skriva dialoger.
Forskning och utveckling kategorier
Inte bara musik. Om elevers positionerande i grundskolans musikklassrum
Mikael Persson har undersökt elevers positionerande i musikklassrummet och hur det påverkar deras förutsättningar för delaktighet i musikaliska aktiviteter.