Forskning och utveckling kategorier
”Se skärmar som lördagsgodis”
Sissela Nutley är doktor i kognitiv neurovetenskap och aktuell med boken Distraherad: Hjärnan, skärmen och krafterna.
Forskning och utveckling inom kategori "Grundskola 7-9"
Visar sida 80 av 161
Välj typ av innehåll inom kategori "Grundskola 7-9":
Forskning och utveckling kategorier
Minskad stress, depression och ångest hos elever med ACT-behandling
Fredrik Livheim har undersökt terapiformen ACT, Acceptance Commitment Therapy/Training, under verkliga förhållanden bland skolelever. Avhandlingen visar att ACT är mer effektiv mot stress, depression och ångest än elevhälsans sedvanliga metoder.
Forskning och utveckling kategorier
Varierande tolkning av social rättvisa
Många lärare har svårt att skapa mening om vad social rättvisa inom ramen för musikundervisningen innebär i praktiken. Det visar Anna-Karin Kuuse i sin forskning om hur social rättvisa tolkas i styrdokument, i lärares förståelse och deras undervisningspraktik.
Forskning och utveckling kategorier
Så utvecklas barns uppfattning om historisk tid
Joel Rudnert har forskat om hur barn utvecklar sitt användande av historisk tid. Resultaten visar att barns sätt att hantera tid och tala om tid utvecklas innan de har kunskaper om det historiska innehållet.
Forskning och utveckling kategorier
Larm om popcornhjärna ifrågasätts
Det har larmats om att barn och unga kan utveckla ett beroende av sina smarta mobiler och drabbas av något som kallas "popcornhjärna". Det ifrågasätts nu av flera forskare.
Forskning och utveckling kategorier
Årskurs 7-9: Svenska/Svenska som andraspråk – Textens tomrum
Anna Engström tipsar om att leka med ”textens tomrum”, samt att eleverna får skriva en text anpassad för syfte, situation och en verklig mottagare, en saga som framförs för en yngre elevgrupp.
Forskning och utveckling kategorier
Årskurs 7-9: Svenska/Svenska som andraspråk – Nyordspoesi
Associationsdikter kan vara ett sätt att få eleverna att införliva nyorden från Nyordslistan i sitt eget språk. För att komma dit måste de använda dem och också hitta olika sätt att förklara dem på, exempelvis genom att använda synonymer och antonymer.
Forskning och utveckling kategorier
Årskurs 7-9: Svenska/Svenska som andraspråk – Nyordslistan
Det är ganska sällan som femton- och sextonåringar funderar kring orden i språket, och att orden faktiskt är en spegel av det samhälle som vi lever i. Lektionen med nyordslistan är inskickad av Linda Sonesson, Svedala.
Forskning och utveckling kategorier
Årskurs 7-9: Svenska/Svenska som andraspråk – Skriva dialoger
Läraren Jennie Rosén upplever att det blir en viss dödtid i klassrummet för de som kommer in först, vilket ibland skapar en oro. Därför finns en färdig startuppgift för varje lektion när eleverna kommer in: Skriva dialoger.
Forskning och utveckling kategorier
Inte bara musik. Om elevers positionerande i grundskolans musikklassrum
Mikael Persson har undersökt elevers positionerande i musikklassrummet och hur det påverkar deras förutsättningar för delaktighet i musikaliska aktiviteter.
Forskning och utveckling kategorier
88 miljoner i bidrag till utvecklingsprojekt
Specialpedagogiska skolmyndigheten betalar ut bidrag för utvecklingsprojekt till skolor och förskolor – under 2019 kommer myndigheten att betala ut 88 miljoner kronor till 134 olika utvecklingsprojekt.
Forskning och utveckling kategorier
Svenska/Svenska som andraspråk, åk 7-9: THIEVES – En strategi före läsning
Genom "Thieves" får man en modell som hjälper en att närma sig en text eller ett kapitel. Den gör att man får en överblick över texten innan man börjar läsa, skriver Jenny Edvardsson, Kristianstad, om strategin.