Den systematiska översikten sammanställer 13 studier från olika länder om undervisning i naturvetenskapernas karaktär inom fysikämnet. Studierna omfattar grundskolans högstadium och gymnasieskolan och kan ge lärare och skolledare ett forskningsbaserat underlag för att utveckla undervisningen. (pdf)

AI kan skriva texter och lösa uppgifter på några sekunder. Men vad händer med lärandet när elever inte längre behöver göra hela tankearbetet själva? Det ska forskare vid Umeå universitet undersöka tillsammans med en gymnasieskola i Umeå. 

Som lärare är Jesper Svartz entusiastisk och strukturerad, och hans intresse för kemi och matematik smittar av sig på eleverna. Men att skolan blivit allt mer segregerad är ett problem, menar han.

In 2021, Finland extended compulsory education to age 18 to ensure completion of secondary education, aiming to improve students’ employment prospects and societal integration. The reform emphasised career guidance to support educational transitions and promote equality and social justice. This study examines how guidance counsellors in basic education approach social justice in their practices. (pdf)

Skärmtid förknippas ofta med oro för minskat läsande och försämrade kunskaper. En ny avhandling av Sofia Oldin Cederwall, doktor i litteraturvetenskap vid Karlstads universitet, visar att gymnasieelever som tittar på tv-serier inte bara konsumerar underhållning. De analyserar berättelser, tolkar karaktärer och resonerar kring handlingar på avancerade sätt.

Skärmtid förknippas ofta med oro för minskat läsande och försämrade kunskaper. En ny avhandling av Sofia Oldin Cederwall, doktor i litteraturvetenskap vid Karlstads universitet, visar att gymnasieelever som tittar på tv-serier inte bara konsumerar underhållning. De analyserar berättelser, tolkar karaktärer och resonerar kring handlingar på avancerade sätt.

The present study is the first to examine the development of adaptive number knowledge and its relation to the development of routine mathematical knowledge. We examine 675 secondary school students’ adaptive number knowledge, along with their arithmetic fluency and their general curriculum-based mathematics achievement. (pdf)