Hoppa till sidans innehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Gymnasieskola"

Visar sida 1 av 155

Välj typ av innehåll inom kategori "Gymnasieskola":

Forskning och utveckling kategorier

Casemetodik: ”Eleverna vänjer sig vid att kunskapen ska användas”

Igår 09:28
Att elever tillsammans löser fall som kräver kunskap från olika ämnen, casemetodik, leder till en djupare förståelse. Det är forskaren Ann Pihlgrens erfarenhet och hon får medhåll av läraren Frida Pernesten: "Eleverna vänjer sig vid att kunskapen ska användas till något. De blir också mer vana att vara med och förändra och ha åsikter än…

Barnets perspektiv i mötet mellan skolplikt och rätt till utbildning

3 november
Insatser vid omfattande skolfrånvaro koncentreras ofta till att få tillbaka eleven till skolan, och mer sällan beaktas barnets perspektiv, visar Sara Lundbergs avhandling.

När skolan inte ingriper får viktmobbningen fortsätta

23 oktober
Ungdomar som utsätts för mobbning på grund av sin vikt upplever att skolan inte tar deras situation på tillräckligt stort allvar. I vissa fall får de själva anpassa sig för att slippa trakasserierna. En ny studie från Lunds universitet visar hur viktmobbning kan påverka ungas självkänsla och tillit till andra, både nu och längre fram…

Kompetent och komplext när unga pratar tv-serier

20 oktober
Gymnasieelevers samtal om tv-serier är en aktiv och komplex sysselsättning som visar på både kompetens och analytisk förmåga. "Min förhoppning är att dessa tittares fiktionskompetens på något sätt skulle kunna tas tillvara i litteraturundervisningen", säger forskaren Sofia Oldin Cederwall.
12…155