Forskning och utveckling kategorier
Ämnesintegrering kan öka självförtroendet
Ämnesintegrerad undervisning hjälper yrkeselever att se helheten. Det menar forskaren Susanne Gustavsson som följer tre yrkesutbildningars arbete.
Forskning och utveckling inom kategori "Gymnasieskola"
Visar sida 35 av 143
Välj typ av innehåll inom kategori "Gymnasieskola":
Forskning och utveckling kategorier
Adaptive Professional Development during the Pandemic
This paper reports on a Design-Based Research intervention in which professional development was designed using the Blended Learning Adoption framework, to support teachers to develop their teaching practices online.
Forskning och utveckling kategorier
Här är framtidens unga företagare
Kreativitet, samarbetsförmåga och uthållighet. Egenskaper som är guld värda för den som ska starta företag. På Östra Reals gymnasium är träning i att ta tillvara varandras olikheter en hörnsten i skolans utbildning i entreprenörskap.
Forskning och utveckling kategorier
Poesi väcker skrivlust hos gymnasieelever
En årlig poesifestival ökar intresset för kreativt skrivandet hos elever på det Naturvetenskapliga programmet. Det visar lärarna Magdalena Gyllenlood, Pernilla Lämber och Veronica Wirström på Nacka gymnasium.
Forskning och utveckling kategorier
Bedömningskriterier tolkas olika av språklärare
Det finns en viss variation i hur lärare tolkar och viktar olika bedömningskriterier. Det konstaterar Maria Håkansson Ramberg som undersökt språklärares bedömning av elevtexter på tyska.
Forskning och utveckling kategorier
Få bevisrelaterade uppgifter i matematikböcker på gymnasieskolan
Matematisk bevisföring upplevs ofta som svårt. Men läromedel i matematik erbjuder få tillfällen för gymnasieelever att lära sig det, visar Andreas Bergwalls avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Apl – ett ständigt pågående arbete för yrkeslärare
Yrkeslärares arbete med elevernas arbetsplatsförlagda lärande, apl, är ett ständigt pågående arbete. Det visar Åsa Mårtenssons avhandling om hur lärare och handledare arbetar med gymnasieelevers apl.
Forskning och utveckling kategorier
Enkel insats lindrar talängslan hos elever
En workshop kan hjälpa talängsliga elever att klara kunskapsmålen. Det visar Simon Eksmo, lärare på Kunskapsgymnasiet i Norrköping, som skrivit en utvecklingsartikel om en enkel insats med positiva resultat.
Forskning och utveckling kategorier
Lärares professionella utveckling och lärande i kollegiala samarbeten
I den här rapporten sammanfattar och kommenterar vi en forskningsöversikt om lärares professionella utveckling och lärande inom ramen för kollegiala samarbeten. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Practical thinking in programming education: Novices learning hands-on
Gymnasieelever som inte får individuell hjälp i programmering och kodning när de fastnar får en negativ uppfattningen om sig själva som programmerare. Det visar Kristina von Hausswolff i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Diktera mera – specialpedagogtips på hjälpmedel
På naturbruksgymnasiet Uddetorp finns många elever med ett brinnande intresse för lantbruk, men desto mindre för att läsa och skriva. Specialpedagog Johanna Johansson berättar om de viktigaste verktygen de får tillgång till.
Forskning och utveckling kategorier
Learning history in an enquiry and source-based practice: What do students need to learn in relation to second-order concepts to be able to handle historical sources?
Vad behöver gymnasieelever lära sig i relation till tolkningsbegreppen historiska belägg och historisk empati för att kunna hantera historiska källor? Det är en av frågorna som Anders Nersäter undersöker i sin avhandling