Forskning och utveckling kategorier
Undersökande arbetssätt och upplevelsebaserat lärande
Finns det egentligen plats för undersökande arbetssätt och upplevelsebaserat lärande i den moderna skolan, undrar Lars-Åke Dahlqvist.
Forskning och utveckling inom kategori "Gymnasieskola"
Visar sida 81 av 150
Välj typ av innehåll inom kategori "Gymnasieskola":
Forskning och utveckling kategorier
Ökad risk för självmord bland unga som självskadar sig
Det finns en förhöjd risk för senare självmordsförsök och självmord hos ungdomar som fått sjukhusvård på grund av självskadebeteende. Därför är det mycket viktigt att fånga upp dessa unga, säger forskare Karin Beckman.
Forskning och utveckling kategorier
Samtal om skrivbedömning: Lärares normer, beslut och samstämmighet
Per Blomqvist undersöker svensklärares samtal om skrivbedömning i gymnasieskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Processdrama får elever att agera annorlunda
Att använda processdrama i undervisningen innebär ett kollektivt byggande av innehåll. Det är roligt samtidigt som eleverna lär sig, visar Eva Hallgren i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Fossiler hjälper elever förstå långa tidsperspektiv
Elisabeth Einarsson har utöver sin forskning om Kritaperioden för 80 miljoner år sedan, tagit fram ett skolmaterial för hjälpa elever att förstå långa tidsperspektiv
Forskning och utveckling kategorier
"Anpassa förutsättningarna för andraspråkselever"
Ska språkkunskaperna slå igenom i bedömningen i samtliga skolämnen på gymnasiet? Elever som läser svenska som andraspråk (SVA) får ingen extra anpassning när de ska bedömas i övriga ämnen. Alma Rojas Beskow hävdar att det vore rimligt med exempelvis utökad tid i bedömningssituationer för att möjliggöra en rättvis kunskapsbedömning.
Forskning och utveckling kategorier
10 mest lästa avhandlingarna 2017
Här hittar du de 10 mest lästa avhandlingarna 2017. Sammanställningen är gjord av Skolportens redaktion.
Forskning och utveckling kategorier
Specialpedagogerna måste vara med i bedömningsarbetet
Det finns en djupt rotad tradition av specialpedagogen som en sista utpost dit elever skickas när allt annat misslyckats. Men specialpedagogik handlar om tillgänglighetsarbete, om att organisera verksamheten efter elevernas behov. För det krävs att specialpedagogerna är delaktiga i lärarnas planering av undervisningsstrategier och därmed i betyg- och bedömningsarbetet, säger undervisningsrådet Helena Wallberg.
Forskning och utveckling kategorier
Svårt förena mentorskap med undervisning
Medan mentorsuppdraget kräver flexibilitet och förmåga att möta elevernas behov i stunden, styrs lärarnas undervisningsarbete utifrån fasta tidsramar. De båda uppdragen är svåra att förena, visar Helena Wallström i sin avhandling.
Resa på schemat ökar motivation
Kan en studieresa sista året i gymnasiet förbättra studietrötta elevers sviktande motivation? Absolut, säger gymnasielärarna Jenny Segerberg och Kari Mailniemi, som knöt ämneskurser och gymnasiearbetet till resan, och tog med sig eleverna till Uganda.
Forskning och utveckling kategorier
Self-harm in youth : predicting mental illness, social marginalisation and suicide
Vid bedömning av stöd och insatser för unga med självskadebeteende ska den förhöjda risken för senare psykiatrisk sjuklighet och utanförskap i arbetslivet hållas i minnet, konstaterar Karin Beckman i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Svårt att planera tiden när läraren också ska vara mentor
Idag förväntas gymnasielärarna både undervisa och vara mentorer för eleverna utanför undervisningssammanhangen. En aktuell avhandling vid Göteborgs universitet visar att detta mentorsuppdrag gör lärararbetet oförutsägbart och föränderligt.