Forskning och utveckling kategorier
Subject-integrated food education for food-related learning in early primary school
Louise Hårds har undersökt hur ämnesintegrerad matundervisning i tidiga skolår kan främja elevers matrelaterade lärande.
Forskning och utveckling inom kategori "Hållbar utveckling"
Visar sida 2 av 16
Välj typ av innehåll inom kategori "Hållbar utveckling":
Forskning och utveckling kategorier
'You can just go out into the woods'. How geography teachers interpret and teach sustainable development
Denom sin förmåga att fungera som en länk mellan globala frågor och lokala erfarenheter bidrar ämnet geografi till lärande för hållbar utveckling. Det visar Hamus Hallingfors i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Olika undervisning i hållbar utveckling beroende på program
Elever på högskoleförberedande program får en mer undersökande och kritiskt resonerande undervisning om hållbar utveckling, medan elever på yrkesförberedande program får en undervisning i samma ämne som är mer faktabaserad. Det visar Sara Brommessons avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Lek, kropp, framtidshopp. Drama som resurs i hållbarhetsundervisning
Hur kan drama bidra i undervisning och lärande för hållbarhet med unga vuxna? Det är en av frågorna som Julia Fries undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Lärarpanelens favorit: Humor klär ungas motstånd i miljöfrågor
Miljö- och hållbarhetsfrågor kan väcka starka känslor i klassrummet, ibland i form av både förnekelse och motstånd. Detta framgår av Linnea Urbergs avhandling, som nyligen har utsetts till Lärarpanelens favorit. ”Moraliserande undervisning riskerar exkludering, men didaktiska strategier skapar tillit, lärande och möjligheter”, skriver panelen i sin motivering.
Forskning och utveckling kategorier
Lärarpanelens favorit: Humor klär ungas motstånd i miljöfrågor
Undervisning om miljö och hållbarhet kan väcka starka känslor i klassrummet, vilket kan visa sig genom såväl förnekelse som motstånd. Det visar Linnea Urbergs avhandling som nu har valts till Lärarpanelens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Nature experience in school-age educare. In pursuit of nature connectedness
Tanya Uhnger Wünsche utforskar i sin avhandling fritidshemmets potential som arena för att främja barns samhörighet med naturen.
Forskning och utveckling kategorier
Didaktiska perspektiv på undervisning för elever med intellektuell funktionsnedsättning. Undervisningens innehåll och motiv
Jonny Wåger vill med sin avhandling bidra med kunskap om lärares didaktiska val undervisningsinnehåll för elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF).
Forskning och utveckling kategorier
”Lunchen är dagens höjdpunkt”, säger eleverna i Karlstads kommun. ”Värna och fortsätt på den inslagna vägen”, säger forskaren.
"Kökspersonalen går i bräschen för att lyssna, utmana och utveckla måltiderna i en mer hållbar riktning och de gör det tillsammans med eleverna som håller med", säger forskaren Helén Williams.
Forskning och utveckling kategorier
Launching Teaching for Tomorrow
Karolinska Institutet is launching the KI Pedagogical Fund–supported project Teaching for Tomorrow: equipping teachers to prepare future ready KI students through integration of Agenda 2030.
Forskning och utveckling kategorier
Handlingskompetens och medborgarbildning i hållbar utveckling. Erbjuden undervisning i naturkunskapsämnet
Sara Brommesson har undersökt vilken undervisning som erbjuds gymnasieeleverna inom ramen för hållbar utveckling och medborgarbildning i ämnet naturkunskap.
Forskning och utveckling kategorier
Månadens forskare – Anna Mogren
”Utbildning är en av våra viktigaste nycklar till en hållbar framtid. Jag har alltid drivits av frågan hur skolan kan bli en plats där barn och unga inte bara lär om världen, utan också får vara med och förändra den”, säger forskaren Anna Mogren.