Spending time outside supports student wellbeing and physical health, but it’s about much more than just access to facilities. As a teacher, how confident are you in facilitating outdoor play for students? What barriers do you face? As a school leader, do you support staff to engage students in outdoor play during the school day?

Unga personer med adhd är mer benägna att besöka ungdomsmottagningar än sina jämnåriga, medan unga med autism är mindre benägna att göra det. Det visar en ny studie från Karolinska Institutet som publicerats i tidskriften Autism Research. Resultaten tyder också på att digitala vårdkontakter kan bidra till att minska skillnaderna.

Barns rörelsefrihet krymper kraftigt, enligt en studie från Luleå tekniska universitet. I dag får en sjuåring i Sverige ofta bara utforska en mycket liten yta utan vuxen. "Hur långt vågar föräldrar släppa sina barn utan koppel, alltså att man övervakar själv", säger Anna-Karin Lindqvist vid LTU.

Bakteriefabrikker eller immunforsvarets træningslejr? Hvis du synes, dit lille barn ofte er forkølet, har du ret.

När det är kallt och molnigt ute rör sig förskolebarn mindre, jämfört med under en varm och solig dag. Det visar en ny svensk studie. Forskare vid Karolinska institutet följde över 3 300 barn i Stockholmsområdet med hjälp av rörelsemätare och hämtade in väderdata från SMHI.

Pojkar har begränsad kunskap om HPV-vaccination och involveras bara delvis i beslutet om att vaccinera sig. Det visar en ny studie från Örebro universitet.

Sol, värme, kyla och regn spelar roll för hur aktiva förskolebarn är under dagen. Det visar en ny studie från Karolinska Institutet, publicerad i tidskriften Environmental Research, där forskare har kopplat barns rörelsemönster till vardagens väder.

Intervening in gender-based violence (GBV) experienced by young people is a challenge commonly faced by teachers and other professionals working in schools. This study sought to understand how affect and emotions shape teachers’ and other school professionals’ agency for intervening in GBV in schools.

One important factor for preschool children’s well-being and development is the relationship with their teachers. This study aims to explore perceived changes in preschool educators and children after participating in ICDP.

Food-related learning supporting sustainability is relevant for all students, regardless of age. This study aimed to explore how food can support learning across different subjects in early primary school. 

Early social competence is strongly related to children's well-being and academic achievement. This study investigated the link between ECEC quality and the social competence of Norwegian three-year olds.